前言（研究動機）以家庭為基礎教學教學活動「家庭訪問計畫」的確具有正面效力，通常家長會以改善的態度，顯現出對兒童想要更進一步地瞭解的意願和興趣。家庭成員在兒童發展上扮演著極為重要的角色。「童年計畫」很可能在有效積極的家長介入之下達到成功遊戲是鼓勵兒童開始溝通、輪流、參加活動並且發展關係的一種方式。學前教育的教學訪問，通常是為了提供兒童在有組織的遊戲活動中增加學習的機會。有目的的遊戲在學前教育課程方面是被鼓勵的；兒童們可以合作、分享並且輪換所有需要學習的技能。透過有組織遊戲活動，兒童可以體驗玩具和遊戲本身，這亦可被用於科學實驗和研究的啟蒙。教學方法疾病介紹罕見疾病罕見疾病分類及介紹愛伯特氏症腦性麻痺腦性麻痺症狀科學概念早期治療教與學國際課程中的科學教育的目標在促使孩童在成長過程中去適應世界研究方法牽涉學前教育工作的變數都會影響研究的內容及教學法。六個小孩的例子實驗結果：顏色對對樂拉細繩的玩具肢體觸覺釣魚遊戲尋找哪種車跑得最遠操縱有開關的玩具研究結果討論評價反思結論