制作教师博客实现幼儿教师专业自主发展的个案研究的任务书任务书课题名称：制作教师博客实现幼儿教师专业自主发展的个案研究课题背景与意义：幼儿教师是幼儿园教育的重要组成部分，他们具有关键性的作用。传统的幼儿教师专业发展方式，往往是以专业培训为主，但随着信息技术的发展，网络也成为幼儿教师专业发展的重要途径。幼儿教师可以通过制作教师博客，发布自己的教学经验、思考和成果，也可以通过与其他幼儿教师互动交流，借鉴、吸收他们的经验，实现专业自主发展。本研究旨在通过个案研究，探究幼儿教师制作教师博客的实施情况及其对幼儿教师的专业自主发展所带来的影响，对幼儿教育的发展具有重要的参考意义。研究目的：1.探究幼儿教师制作教师博客的实施情况和存在的问题；2.研究教师博客对幼儿教师专业自主发展的影响，进一步明确幼儿教师专业发展的发展途径和方向。研究内容：1.收集相关文献资料，了解幼儿教师专业发展的现状和发展趋势；2.基于个案研究法，针对某幼儿园中的教师博客进行实地调查研究，深入了解教师博客的实际情况和存在的问题；3.通过问卷调查和访谈等方式，了解教师博客对幼儿教师专业自主发展的影响，探究缺陷以及深入研究。4.根据研究结果，提出有针对性的发展建议和改进措施，促进幼儿教师专业发展。研究方法：1.文献资料法：收集相关文献，了解幼儿教师专业发展的现状和发展趋势；2.个案研究法：选取某幼儿园中的教师博客进行实地调查研究，深入了解教师博客的实际情况和存在的问题；3.问卷调查和访谈法：通过问卷调查和访谈等方式，了解教师博客对幼儿教师专业自主发展的影响。预期结果：通过本研究，可以全面了解教师博客在幼儿教师专业发展中的作用和影响，为幼儿教师的专业发展提供全新的思路和途径，促进幼儿教育的科学发展。研究周期和工作计划：课题周期：3个月工作计划：月份工作内容第1个月文献资料调研和整理第2个月个案研究及实地调查第3个月数据分析、讨论和撰写论文注意事项：1.严格按照任务书计划完成研究工作，不得擅自变更和延误；2.要注重数据的质量，确保研究结果的可靠性和科学性；3.遵守学术规范和道德规范，不得抄袭、剽窃和虚假研究；4.合理进行预测和分析，提出合理可行的建议和改进措施。