中学数学教学中非智力因素培养方法研究的开题报告研究背景随着社会发展和教育变革的不断推进，中学数学教育面临着越来越多的挑战和机遇。当前，中学数学教育的普及程度已经越来越高，而且数学的学科知识已经越来越丰富和复杂。因此，中学生在学习数学的过程中，往往需要面对各种各样的挑战和压力。智力因素虽然在中学数学教学中起着重要作用，但非智力因素也同样重要。研究表明，中学数学教学中非智力因素的培养已经成为当前中学数学教学最重要的任务之一。因此，在当前的中学数学教学中，非智力因素的培养已经成为教育部门、教育学者和教学工作者们关注的焦点。问题及研究目的当前，中学数学教学中，怎样培养学生的非智力因素，如情感因素和意志因素，已经成为教育工作者和教育学者们需要解决的问题之一。为了进一步提高中学数学教学的质量，必须采取有效的方法来培养学生的非智力因素。因此，本研究的目的是探究中学数学教学中非智力因素的培养方法，从而为中学数学教学提供有效的思路和方法。研究内容本研究将围绕中学数学教学中非智力因素的培养方法进行探究。具体内容包括：（1）中学数学教学中的非智力因素的概念和特点；（2）中学数学教学中非智力因素的影响因素；（3）中学数学教学中非智力因素的培养方法；（4）中学数学教学中非智力因素的评估和测试。研究方法本研究将采用文献研究、案例分析和问卷调查等方法，对中学数学教学中非智力因素的培养方法进行研究和探讨。预期成果本研究预计可以为中学数学教育工作者和教育学者们提供有效的思路和方法。具体成果包括：（1）提出适合中学数学教学的非智力因素培养方法；（2）探究非智力因素对中学数学学习的影响；（3）提高中学数学教学的质量和效果。