1/4§3.5《磁场对运动电荷的作用力》学案【课题名称】磁场对运动电荷的作用力课型新授课课时1【学习目标】一、知识与技能1.知道什么是洛伦兹力.利用左手定则判断洛伦兹力的方向.2.知道洛伦兹力大小的推理过程.3.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算.4.了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断.理解洛伦兹力对电荷不做功.5.了解电视显像管的工作原理二、过程与方法通过观察,形成洛伦兹力的概念,同时明确洛伦兹力与安培力的关系(微观与宏观),洛伦兹力的方向也可以用左手定则判断。通过思考与讨论,推导出洛伦兹力的大小公式F=qvBsinθ。最后了解洛伦兹力的一个应用--电视显像管中的磁偏转。三、情感态度与价值观引导学生进一步学会观察、分析、推理,培养学生的科学思维和研究方法??让学生认真体会科学研究最基本的思维方法:"推理-假设-实验验证"。【学习重点】1.利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。2.掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算。【学习难点】1.洛伦兹力对带电粒子不做功。2.洛伦兹力方向的判断。【学法指导】自主阅读、合作探究、归纳总结;【知识链接】磁场对通电导线的作用力【导学过程】(学习方式、学习内容、学习程序、问题)【导学笔记】预习导学(10分钟)课前自主学习请学生自主学习教材第二章第1节P91至P93。"快速阅读,完成下列问题,将问题答案用铅笔划在书上"1、洛伦兹力的方向和大小(1)、洛伦兹力:_______________________________________(2)、洛伦兹力方向的判断--左手定则伸开手,使大拇指和其余四指___________,并且都和手掌处于___________内,把手放入磁场自己懂了什么,还有哪些问题没弄透。2/4中,让磁感线___________穿入手心,若四指指向_______电荷运动的方向,那么______________________方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向;负电荷受力的方向与正电荷相反.(3)、洛伦兹力的大小(a)当粒子运动方向与磁感应强度平行时(v//B)F=___________(b)当粒子运动方向与磁感应强度垂直时(v┴B)F=__________(c)当粒子运动方向与磁感应强度方向成θ时,F=___________2、显像管的工作理(1)原理:____________________________________________(2)构造:由___________、___________、___________等组成展示导思(25分钟)课中合作探究☆洛伦兹力的方向例1、试判断下图中所示的带正电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。思考:如果是带负电粒子呢【例2】如图所示的是磁感应强度B、正电荷速度v和磁场对电荷的作用力F三者方向的相互关系图(其中B垂直于F与v决定的平面,B、F、v两两垂直)。其中正确的是学生代表发言根据左手定则确定受洛伦兹力的方向在学生讨论的基础上,教师引导学生分析共同得出正确结论:请学生把这些结论记录下来,以便以后学习。3/4☆洛伦兹力的大小【例3】、电子的速率v=3×106m/s,垂直射入B=0.10T的匀强磁场中,它受到的洛伦兹力是多大检测导练(10分钟)课堂自主检测1、关于带电粒子所受洛伦兹力F和磁感应强度B及粒子速度v三者之间的关系,下列说法中正确的是()A.F、B、v三者必定均保持垂直B.F必定垂直于B、v,但B不一定垂直于vC.B必定垂直于F、v,但F不一定垂直于vD.v必定垂直于F、B,但F不一定垂直于B2.一个电子穿过某一空间而未发生偏转,则()A.此空间可能有方向与电子速度平行的磁场B.此空间可能有磁场,方向与电子速度垂直C.此空间一定不存在磁场D.以上说法都不对3、两个带电粒子以相同的速度垂直磁感线方向进入同一匀强磁场,两粒子质量之比为1:4,电量之比为1:2,则两带电粒子受洛仑兹力之比为()A、2:1B、1:1C、1:2D、1:44.电子束以一定的初速度沿轴线进入螺线管内,螺线管中通以方向随时间而周期性变化的电流,如图所示,则电子束在螺线管中做()A.匀速直线运动B.匀速圆周运动C.加速减速交替的运动D.来回运动5.电子以4×106m//s的速率垂直射入磁感应强度0.5T的匀强磁场中,受到的磁场力为____________N.如果电子射入磁场时速度v与B的方向间的夹角是180°,则电子受的磁场力为___________N.当堂完成,采用"小组轮转批改"的方式当堂批改,小组代表展示第4题4/46、试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。7、如图所示,各带电粒子均以速度v射入匀强磁场,其中图C中v的方向垂直纸面向里,图D中v的方向垂直纸面向外,试分别指出各带电粒子所受洛仑兹