海淀区教材教法交流基本情况介绍七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?TopicWordsandexpressions教学目标能力目标：课时划分教材改动1.sectionA1b.改前：2dRole-playtheconversation.2d2d教材改动4sectionA3a教材改动5sectionB2a扩展阅读七年级下册Unit2Whattimedoyougotoschool?TopicWordsandexpressionsusefulphrasesRecyclingTeachingobjectivesKeypointsanddifficulties内容分析与课时划分SectionBOurdesignsandcreativities2.在单元学习设计时强调学习主线，period1设计主要是以时间带活动，从一个新的角度培养学生系统的学习能力。为了进一步巩固thetwofunctions,在设计period2时，主线设计为以活动带时间。3.为使得授课流畅，让学生学会知识迁移，对教材进行了一定的调整。2）将3c的interview调整到SectionBperiod4去做，为更充分地生成Writing与Speaking.4.重视阅读技能:fastreading,detailedreading技能的训练，同时加入了更多阅读任务；融入分析讨论最后，分析阅读框架，与写作任务练习起来，可以说，本阅读设计全方位综合练习了学生的读、说、写三项技能。5.写作训练Proverbs