第五课大提琴教案(2课时)HYPERLINK"051029525844.ppt"(课件下载)第一课时教学目的：引导学生把握乐器造型的特点，领悟造型的独特魅力。尝试运用抽象的绘画造型语言表达对音乐的理解与感受。教学重点：感受把握乐器的造型特点。教学难点：对抽象绘画的表现。教学过程：一。欣赏感受。欣赏大提琴的整体和局部照片。造型美特征：整体感受：外形如葫芦，圆润的曲线中透出优雅，阳刚之气，被称为乐器中的美调子音色特点：音色深厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏，抒情的旋律，表达深情而复杂的情感。造型元素：直线与曲线的结合。厚重，浑圆的曲线，给人以饱满的感觉；小面积的直线造型，使人更加挺拔；顶部是点，线，面的结合。色彩：赤红色：沉着古朴怀旧黑色：稳重深沉活动一：1.学生用简洁的线条概括大提琴的外型特征2.要求：线条简洁流畅3.点评：展示最简洁，最概括的作品三．打散重组欣赏作品的《圆点》圆号的特点：圆，曲线构成，直线给人深厚特点圆号韵律：大圆小圆添加与替减以突出形式美感2.活动展开二：将提琴方向大小位置改变，重组构成新的视觉效果。课时小结：1。学生展示作品自评教师总结练习中情感，律调大胆，打散重组，大胆变法。布置作业：表现一幅大胆变形，打散重组的抽象大提琴画。板书设计：欣赏感受1造型特点音色特点造型元素概括特点打散重组课堂小结第二课时教具：图例，强音乐节奏教学目的：培养学生感悟能力，从美术作品中感悟音乐信息，从音乐信息中表现绘画作品教学重点：感受美术作品传达的音乐信息教师难点：听觉中感悟美，表现美教学过程：一。音乐导入欣赏三短不同旋律的音乐请三位学生上台分别用：点，线，面进行即兴表现（即点，线，面形象的表现音乐给人的感受教师小结节奏快，强烈的儿童音乐，用点表现跳动流畅的“线”概括单声部的民乐旋律厚重的交响乐用“面”概括最合适点，线，面能为我们传达音乐信息二．感受美术作品中传达的音乐信息欣赏《伴奏的中心》点，线，面和色彩对舞台伴奏中音威进行表现：以线为主：明快旋律威中曲线：跳跃，活泼，轻快，强弱，伴奏中的变法色彩黄色：明快，绚丽，活泼欣赏《天幅内的波动》分析学生分析教师小结三．表现活动播放音乐感受音乐：以音乐乐器造型为素材表现音乐的旋律四．练习辅导五．作品分析，讲评布置作业：表现一段音乐的感受用抽象画法表现