部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理范文锦集三篇《道德与法治》共18卷，其中小学12卷。依据与儿童生活的亲密关系，教科书从近到远分为六个生活领域。在同一个生活领域，依据不同的学习困难，六卷初中课本围绕个人、家庭、学校、社会、国家和世界螺旋排列。以下是为大家整理的部编人教版四年级上册道德与法治全册学问点总结梳理范文锦集三篇,欢迎品鉴!【篇一】部编人教版四年级上册道德与法治全册学问点总结梳理范文教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求。2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1．情愿遵守课堂纪律。2．对不遵守纪律的行为不满。行为：1．听到上课铃声马上进教室。2．上课不随意说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德相识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教化过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）1．思索：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会怎样呢？2．小结：上课时，人人守纪律，大家能宁静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不兴奋，因此，课堂纪律大家都要遵守。二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）（一）出示图一。1．小组沟通：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2．小结：铃声就是吩咐，听到上课铃声应当这样做：（1）停止一切活动。（2）宁静、快速、按依次进教室。（3）在自己的座位上坐好。大家宁静、快速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽搁上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前打算好上课要用的东西，上课用起来便利、节约时间，不耽搁听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？（二）出示图二。1．小组沟通：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？（2）假如上课不用心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）视察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2．小结：上课玩东西，做小动作，会分散留意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，肯定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要用心听讲外，还应当怎样做呢？（三）出示图三。1．探讨：（1）为什么想发言时要先举手？（2）假如自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应当怎么做？2．小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让其他同学发言就仔细听。随意说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地探讨问题，大家才能学习好。过渡语：现在咱们知道应当怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）（一）出示投影片。（"看一看"中的图1）1．小组沟通：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告知他应当怎样做？2．小结：听到上课的铃声，应当立刻停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还接着玩儿，会耽搁打算上课用具，上课时心情不能安静下来，也上不好课。假如迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。（二）出示投影片。（"看一看"中的图2）1．探讨：这位男同学做得对吗？想想应当怎样帮助他？2．小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽搁自己学习，甚至影响别人学习，所以要想方法，克服困难，管住自己，用心听讲。过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？（三）出示投影片。（"看一看"中的图3）1．全班沟通：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？2．小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言。不在课堂上随意说话，玩东西，搞小动作。由于他们仔细听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜爱，他们的学习也有了进步，这多好啊！四、做一做（使学生巩固课堂常规的基本要求并进行详细训练和指导。）1．学生四人一组，在组里做。2．请同学们到前边