部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理集合精选3篇教化部编写的教材由教化部组织编写。20xx年9月起，国家义务教化阶段的公立中小学一年级起先运用教化部编写的语文、历史、道德和法治三门课程教材。下面是我为大家整理的部编人教版四年级上册道德与法治全册学问点总结梳理集合精选3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第一篇:部编人教版四年级上册道德与法治全册学问点总结梳理集合一、基本状况六年级学生思想表现好，遵纪守规，学习仔细、自觉，劳动观念强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能相互关切、相互帮助，和谐友爱相处。学生们在老师的引导下，已经比较深化地接触了一个又一个他们感爱好的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了肯定的是非观。学生的情感、看法、价值观、实力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有很多不良的成分须要老师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。二、教材分析最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一-单元(完善自我健康成长)，其次单元(爱惜地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美妙)。四个单元的主题教化依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题动身，使学生懂得每个人都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思索过去的事并从中得到阅历和教训，从而完善自我，让自己做得更好。其次单元从地球环境主题动身，使学生相识到地球的健康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识，懂得环境爱护的方法，并激发学生爱护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到华蜜和骄傲之感。第三单元从世界文化主题动身，使学生了解文明因多样而沟通，因沟通而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有沟通互鉴的价值。不同文明只有沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展供应强大动力。第四单元从全球发展主题动身，使学生相识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创建出更加美妙的将来。对于学生们相识我们自己身边的生活环境也有肯定的引导意义。和平的友善的生存环境，须要我们人人努力为之奉献力气。世界是多边的不是单边的，只有酷爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。三、教学目的：1.懂得每个人都应得到敬重，进一步完善自我，促进健康成长。2懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区实行的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾难，知道大自然有不行抗拒的一面。感受人们在灾难中团结互助的珍贵精神，学习在自然灾难中自护与互助。6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯:了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注意对自然环境的爱护。7.初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。8.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。9.通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参与联合国活动的详细事例，培育学生收集、整理、分析资料的实力。10.激发学生酷爱和平的情感，珍惜今日的和平环境。四、教学重难点：1.懂得每个人都应得到敬重;学会如何敬重自己、他人。2.懂得宽容的意义，学会如何宽容。3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。4.明白环境问题的严峻性，形成爱护环境的意识，养成爱护环境的行为习惯。5.了解我国自然灾难的种类、分布及其危害;知道如何预防自然灾难。6.初步了解古代早期文明发祥地;知道要爱护文明世界的文化遗产。7.敬重不同国家和民族的文化差异，敬重文化多样性。8.知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技变更世界，科技让幻想成真。9.知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世