1、课程性质：公共必修课2、学分：32学时、1学分3、考试：开卷，没有补考与缓考4、教学方法：讲与练相结合，集中实习5、学习方法：理论-实践-再理论-再实践积累经验课程说明(1)信息需求方面,学生应该能够限定并阐明自己的信息需求,并鉴别各种形式和类型的信息源。例如：考研、四六级考试、教学参考书(2)信息获取方面,学生应能选择合适的检索工具和检索系统,构思和制定有效的检索策略,高效地检索到自己所需的信息,尤其要培养学生利用现代信息技术和技能获取信息的能力。例如：搜索引擎、数据库(3)信息评价方面,学生应能把收集和检索到的信息进行组织、加工、整理,并从中概括出主要的观点,并能综合主要的观点重建新的概念。例如：新的观点(4)信息利用方面,学生应能运用经过评价的信息解决自己的实际问题。例如：学年论文、毕业论文（5）信息道德方面,学生应懂得许多有关信息和信息技术的道德、法律和社会经济问题;能遵守关于信息资源获取和利用的法律、规定、政策以及礼节。课程说明举例：搜索信息的意识与途径1、小王通过互联网搜索，输入公司名称，轻松地搜出了包括通讯方式在内的所有公司信息。2、小张则立即通过114查号台，查出了该公司的办公电话，通过向公司办公室人员咨询，取得了联系方法。3、小刘依稀记得该公司在某商业区有一个广告牌，于是骑车围着城区转了一下午，终于找到了广告牌，并顺藤摸瓜取得了公司的地址和邮编。课程说明9、考核(1)试题库选择题（4个练习）100题50分（作业系统）(2)随堂练习10分（多模式教学网）(3)检索报告2份、小论文缩写1篇40分（多模式教学网）10、教材、参考书（1）本校自编网络教程、任课教师网络课件（2）林豪慧,孙丽芳主编.信息资源检索与利用.电子工业出版社2007G252.7/100（3）网上参考文献列表第一章图书馆利用第一节图书馆简要介绍一、图书馆提供什么？1、资源：实体资源、电子资源2、服务：借阅、查询、咨询、教育、馆际互借、文献传递、技术服务等二、利用图书馆的目的：学习（它是学习的第二课堂）、研究三、如何选择可利用的图书馆根据所属学科范围、方便等。四、同学利用图书馆的程度传统图书馆数字图书馆五、传统图书馆、数字图书馆比较六、国内其它图书馆（图书馆网站有链接)清华大学图书馆http://www.lib.tsinghua.edu.cn/北京大学图书馆http://www.lib.pku.edu.cn/北京图书馆http://www.nlc.gov.cn/中国科学院文献情报中心http://www.las.ac.cn/第二节本校图书馆介绍第二节本校图书馆介绍一、资源1、实体资源收藏在各个阅览室，通过书目查询系统可具体了解其收藏的地址、文献数量、借阅信息等。不外借图书特征:2、电子资源（见图书馆主页介绍）中文电子资源、外文电子资源、自建电子资源校园网上任何一台联网机器，都可24小时免费检索本馆提供的电子资源。三、读者了解内容1、条例2、参与图书馆管理3、基本知识中国图书馆图书分类法及本馆图书排架简介1、中图法类目例如：语言类H语言、文字0语言学1汉语2中国少数民族语言3常用外国语31英语311语音...示例：要查找“语言学”方面的文献，则分类号为：H0要查找“英语”方面的文献，则分类号为：H31要查找“语音”方面的文献，则分类号为：H3112、本馆图书排架规则（1）索书号简介*索书号由三部分组成：分类号、种次号、分册号例如：H164/19:7汉语大词典第七卷分类号种次号卷次号或H164分类号19种次号:7卷次号*种次号中各种符号的含义“+”表示同一作者的不同作品。“+”后的数字为顺序号例如：金庸作品天龙八部I247.4/25+2笑傲江湖I247.4/25+4:1“－”表示同一作者的不同译品。例如：简.爱上海译文出版社I561.4/87人民文学出版社I561.4/87—1“×”表示不同版本的合订。例如：机械设计手册TH-62/1电机工程手册:试用本TM3-62/1机械设计手册和电机工程手册:本合订成：电机工程手册TM3-62/1×1“=”表示不同版本。例如：中国图书馆分类法（第4版）G354.12/3=3中国图书馆分类法（第3版）G354.12/3=2“A”表示该著作的习题或解答；H31/30A“B”表示该著作的附图；H31/30B“C”表示该著作的教师参考书或指导书；H31/30C“D”表示该著作附有光盘或软盘；TP3/1