1、积累课文中出现的常见的文言词语；2、能翻译文中的重点句子；3、理解文章内容，把握主旨。说自学指导（一）水陆草木之花可爱者甚蕃予独爱莲莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖不蔓不枝香远益清可远观而不可亵玩予谓菊花之隐逸者也陶后鲜有闻宜乎众矣出淤泥而不染,濯清涟而不妖主谓之间，取消句子独立性2、莲、菊和牡丹各比喻什么样的人？这三种人分别代表怎样的生活态度？3、结合具体句子品味作者对“爱菊者”、“爱牡丹者”、“君子”各持什么态度？从中我们可以体会到作者怎样的思想感情？出淤泥而不染,濯清涟而不妖人格可以很高尚。中通外直,不蔓不枝,香远益清（它的茎）中间通达，外部挺直，不生枝蔓，不长枝节（它的茎）中间通达，外部挺直，不生枝蔓，不长枝节（4）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是（1）文中写莲花品质的名句是香气远播，越发清香，笔直的洁净地挺立在水中。同：他们不随波逐流的态度中通外直,不蔓不枝,香远益清⑶宜乎众矣_______分析这些句子表现了莲花怎样的品质？⑴甚蕃_____⑵亵玩______陶面对污浊环境，选择归隐；中通外直，不蔓不枝自学指导（三）自学检测（三）：回答下列问题（10分钟）1、本文作者从哪几个方面来写莲花，请从文中找出相对应的语句。并分析这些句子表现了莲花怎样的品质？莲自学检测（三）：回答下列问题（10分钟）5、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?（5）文章的主旨句是香气远播，越发清香，笔直的洁净地挺立在水中。⑶宜乎众矣_______不赞赏，隐含“惋惜”之情（它的茎）中间通达，外部挺直，不生枝蔓，不长枝节不赞赏，隐含“惋惜”之情在清水里洗涤过却不显得妖媚。我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、同桌之间相互提示和补充；自学检测（三）：回答下列问题（10分钟）在清水里洗过却不妖艳。1、积累课文中出现的常见的文言词语；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、文章以“爱莲说”为题，却提到菊花、牡丹，这有什么作用？5、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?爱莲说2、解释下列加点字的意思。⑴甚蕃_____⑵亵玩______⑶宜乎众矣_______3、翻译下面文言句子。菊之爱，陶后鲜有闻。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?相同：不同：6、文章题目“爱莲说”的意思是（）A．论说一下喜爱莲花的道理B．谈谈爱护莲花的若干理由C．热爱莲花的人应该说说理由D．谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理7、作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（）A、借莲的高洁抒发了追慕古代贤人之情。B、以莲自况委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。C、借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。D、以莲自况婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。谢谢观看