小学语文课堂中读写结合教学现状及提升策略研究——以扬州市Y小学为例的任务书任务书项目名称：小学语文课堂中读写结合教学现状及提升策略研究——以扬州市Y小学为例任务目的：本研究旨在探究小学语文课堂中读写结合教学的现状并提出相应的提升策略，以帮助扬州市Y小学构建更有效率、更系统的语文课程体系，教育更多的学生。任务要求：1.了解Y小学小学语文课堂中读写结合教学的情况，收集数据并分析数据。2.集中研究小学语文课堂中读写结合的教学方法和策略，总结其优点和缺点。3.在深入研究的基础上，提出相应的提升策略。4.编写研究报告，报告不少于1200字。研究内容：一、小学语文课堂中读写结合教学的现状及数据分析1.了解Y小学小学语文课堂中读写结合教学情况。2.问卷调查同学和教师关于小学语文课堂中读写结合教学的看法和情况。3.通过教师观看和学生讲解，了解小学语文课堂中读写结合教学的过程和效果。二、小学语文课堂中读写结合教学方法和策略分析1.总结小学语文课堂中常见的读写结合教学方法和策略。2.分析这些方法和策略的优点和缺点，找出不足之处。3.总结小学语文课堂中读写结合教学的难点和注意点。三、小学语文课堂中读写结合教学的提升策略1.综合分析现有方法和策略，提出优化方案，改进小学语文课堂中的读写结合教学。2.探究提高读写结合教学效果的方法和策略，如如何在教学中引导学生灵活运用语言和多种方式表达思想。4.总结如何达到语文课程目标的过程和方法，以对学生产生积极的影响。四、研究报告撰写根据研究内容、数据和问题，编写不少于1200字的研究报告。预期成果：本研究预计取得以下成果：1.了解小学语文课堂中读写结合教学的现状和应用情况，为今后的语文教育带来新的思考和策略。2.分析小学语文课堂中常见的读写结合教育方法，找出方法的优点和缺点，为今后小学读写结合教育提供参考。3.提出优化方案，改进小学语文课堂中的读写结合教学，并提高教学效果和学生的综合素质。4.总结如何达到语文教学目标的过程和方法，为今后的语文教育提供可行性建议和思路。任务负责人：小李任务起止时间：2021年1月1日-2021年6月30日