2023上海市教师招聘考试《教育心理学》考前冲刺试卷学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码2.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化3.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感4.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设5.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学6.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题7.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气8.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习9.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同10.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习11.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。A.依从B.服从C.屈从D.从众12.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价14.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要15.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆16.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学17.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能18.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。A.与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的19.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性20.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习二、多选题(5题)21.高创造者的个性特征（）A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负22.学生间的认知方式差异主要表现在（）A.场独立与场依存B.自我型和开放型C.深思型与冲动型D.辅合型与发散型E.安静与兴奋23.学习动机理论的观点中属于认知观点的有（）A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论24.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）A.教师自身因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归因风格E.学生的自我意识25.下列属于正式群体的有（）A.班级B.小组C.少先队D.小集团E.团员三、填空题(8题)26.归因理论是从___________来阐述行为动机的。27.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过{}、个体差异来体现的。28.任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的{}。29.操作的模仿即实际再现出特定的{}和{}。30.提出最近发展区理论的心理学家是{}。31.简述教育心理学的作用。32.任何学习策略的使用都依赖于学生{}和{}的充分发挥。33.提高学生知识储备的{}和{}，可使教学提高问题解决的能力。四、简答题(7题)34.知识巩固的途径与方法有哪些35.学习(狭义）36.简述营造班集体良好心理氛围的