2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》考前自测题.pdf
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2023年度上海市教师招聘考试《教育心理学》考前自测题学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术2.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童3.问题解决的第三个阶段()A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设4.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。A.原型B.定势C.变式D.问题5.以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研宄是()A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维6.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略7.对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验8.形式简单,能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况,且易于计分的题型是()。A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题9.问题解决的第一个阶段是()A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设10.下面体现垂直迁移的具体事例是()。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角”平角“”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现11.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫()A.认同B.移植C.投射D.回归12.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法13.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是()。A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣14.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异,以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价15.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做(。)A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机16.有的中学生为家长的奖励而努力学习,这种动机属于()A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力17.在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。A.变化B.改变C.变式D.突出18.当某教师在课堂上时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是()。A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定19.从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆20.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习二、多选题(5题)21.早期的学习迁移理论()A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论E.联结说22.加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,把学习分为八大类,下列属于八类中的是()A.连锁学习B.概念学习C.规则与原理学习D.解决问题学习E.习惯的学习23.打篮球属于()A.徒手性操作技能B.开放性操作技能C.心智技能D.器械型操作技能E.粗放型操作技能24.教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()A.教师自身因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归因风格E.学生的自我意识25.下列直观方式中,属于模象直观的有()A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影三、填空题(8题)26.教学内容一般表现为{}、{}和{}。27.学习准备是一个动态的发展过程,包括{}和横向两个维度。28.学生的认知差异主要包括认知方式差异和()。29.直观教学的类型包括____________、_________和_________。30.课堂教学效率的高低,取决于{}、{}和{}三大要素的相互协调。
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