幼儿园幼儿教育教案幼儿园幼儿教育教案作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园幼儿教育教案，希望能够帮助到大家。幼儿园幼儿教育教案1活动目标1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌活动准备1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。2、提问：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?(3)为什么要送给荷花姐姐?五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。幼儿园幼儿教育教案2活动目标：1.认识几种安全禁止标志，知道生活中的禁止标志的含义。2.启发引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计禁止标志。3.通过活动让幼儿进一步了解生活中的安全禁止标记和人的生命安全有着密切的联系，提高幼儿安全意识。活动准备：1.物资准备：课件、蜡笔、画纸、剪刀等制作工具。2.经验准备：为了让幼儿直观的认识了解一些标志，为他们提供了上下楼梯、上厕所等图片和照片，为操作活动——设计标志作准备。活动过程：一、发现标志1.师：小朋友，你们爱上幼儿园吗?小猪今天也起得很早，背上书包上幼儿园啦。我们一起来看看小猪上幼儿园，碰到了一些什么事情。(观看动画课件《小猪上幼儿园》)2.教师启发幼儿讲述动画内容，引导幼儿发现动画中的禁止标志。师：小猪上幼儿园遇到了几件事情，哪几件?师：小猪攀爬篱笆抓蝴蝶，它看见了什么?为什么它脸红了?师：小猪游泳了吗?为什么?师：小猪又累又渴，它想干什么?成功了吗?为什么?二、说说标志1.师：你们发现每次小猪想干危险的事，都会出现什么?(标志牌)师：让我们一起来认识这些神奇的标志牌。点击课件，出现了禁止攀爬安全标志、禁止游泳安全标志、禁止饮用安全标志，和幼儿逐张图进行分享、交流。师：这些标志有什么特征?它有什么用处?教师小结：这类红色圆环、中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的事情的标志，那这一类禁止的标志，他们有一个共同的名称：禁止标志。禁止标志能让别人一看就知道，这个地方什么事情我们千万不能做。2.说说幼儿园危险的地方。师：我们幼儿园有没有危险的地方，你们说一说?3.说说其它禁止标志。师：除了刚才认识的三个禁止标志，你们觉得还需要哪些禁止标志?幼儿根据自身经验进行大胆表述。三、选择标志1.师：小猪到了幼儿园，我们看看它的幼儿园是什么样的?2.点击课件，幼儿欣赏图片师：你们喜欢小猪的幼儿园吗?你们看到了什么?3.发现危险，选择标志师：你们认为哪里很危险，帮忙提醒提醒小猪。教师根据幼儿的回答，点击课件，理由充分的送一个没有图案或符号的危险标志到达目的地，反之没有。幼儿游戏四、设计标志教师提出设计要求，幼儿进行设计，教师巡回指导。师：刚才你们帮助小猪找到了这么多的危险的地方，还送了危险标志，可是你们发现这些标志和小猪遇到的标志有什么不同?请小朋友帮忙设计!教师提出设计要求：1.想好为哪里设计2.图案要简单，让别人一看就能明白是什么意思。3.设计得和别人不一样。五、交流分享1.绘制后请幼儿进行欣赏与评价。⑴幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思，可以贴在哪些地方，然后让大家来评评我设计的标志对不对。⑵让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。2.将所设计的作品张贴与幼儿园里的相应位置上。六、延伸活动1.鼓励幼儿按照标志改变自己的行为。2.争当“安全小卫士”。每天选2-3名幼儿担当“安全小卫士”，身披“安全小卫士”绶带，并授予他们光荣的任务：在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。幼儿园幼儿教育教案3活动目标：1.利用游戏情境，练习双脚跳;(重)2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃;(难)3.体验小青蛙跳荷叶的`乐趣。活动准备：荷叶