教学课题:Unit5第一课时教学设计2013年7月24日主备人：熊雯审核人：教学目标①知识目标：1．能够听、说、读、写本课主要单词mirror、curtain、closet、endtable、trashbin。2．能够听、说、认读单词air-conditioner，以及句型：Isthisyour...?Ihave...并能在情景中运用。3．能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”.②能力目标:学会使用句型“InmyroomIhavea…”和所学的家具单词描述自己的房间。③情感目标:引导学生形成仔细观察事物的良好习惯，培养学生按一定顺序，有条理地进行描述的能力。④学习策略:词汇课词汇课教学策略重点提问，重点辅导。教学重点与难点重点:掌握Let'slearn部分六个四会单词，并能进行简单问答、介绍。难点:单词air-conditioner、closet、curtain的发音。基本学情分析五年级学生已掌握一定的词汇量和句型，加上四年级上册unit4MyHome的学习基础；新授内容是比较容易掌握的。教学手段录音机,磁带,单词卡,水果卡片知识链接四年级上册unit4MyHome预习题设计Ihaveastudy,abathroom,abedroom,alivingroom,akitchen．教学过程教学过程Step1:Warm-up①做“低声传句子”活动：教师低声把句子“Ihaveastudy,abathroom,abedroom,alivingroom,akitchen．”告诉每组的第一位学生，这名学生低声向后传句子，每组的最后一位学生大声说出句子，看哪组做得又快又正确。②2.GuessandraceT:Canyouguesswhat'sinmyhand?S:...T:It'sakey.Thekeyisformynewhouse.I'mveryhappybecauseIhaveanewhouse.Doyouwanttohavealook?（在黑板上画一间空房）Comeandlookatmynewhouse.(板书此句并带读)T:Mynewhouseisempty.Iwanttobuysomethingtomakemyhousebeautiful.Canyouhelpme?WhatshouldIbuy?Nowboysandgirls,let'shavearace,OK?（手绘评价图表，鼓励学生多说）Ss:Desk,bed,chair...Step2:Presentation①T:OK,thankyouverymuch.Istillhavesomemoney.WhatelseshouldIbuy?（做沉思状）（手指自己的衣服）Look,Ihavealotofclothes.WhatshouldIbuy?（出示衣柜图片）教授新词：closet(自然拼音带读)自编chant:closet,closet,openthecloset.②T:Iwanttolookatmyself.WhatshouldIbuy?(出示镜子图片)教授新词：mirror(自然拼音带读)自编chant:mirror,mirror,mirror,cleanthemirror.③T:Lookatthewindow.Howtomakeitbeautiful?教授新词：curtain.(自然拼音带读)（出示图片)自编chant:curtain,curtain,closethecurtain.④T:Areyoutired?I'mverytiredandhot.Whatthingscanmakemecool?教授新词：air-conditioner(自然拼音带读)（出示图片）自编chant:air-conditioner,air-conditioner,makemecool.⑤T:Thankyou,everyone.Ihaveboughtacloset,amirrorandsomecurtains.Pleasesitdownandhavearest.（出示茶几图片，上面贴几张水果卡片）T:Therearesomefruitsontheendtable.教授新词：endtable(自然拼音带读)自编chant:endtable，endtable，movetheendtable!⑥T:Havesomebananasplease,andputthebananapeelintothetrashbin.(出示垃圾桶图片)教授新词：trashbin(自然拼音带读)自编chant:trashbin，trashbin，emptythetrashbin!⑦T: