心理测量学复习开卷考题型：一、计算题（每小题10分，共20分）二、名词解释（每小题5分，共20分）三、简答题（每小题10分，共40分）三、论述题（每小题20分，共20分）第一章心理测验总论一、心理测验的发展历史社会的需要是科学的心理测验重要原因，在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物：高尔顿、卡特尔和比奈比内-西蒙量表问世之后心理测验的发展主要表现在以下几个方面：1、操作测验的发展2、团体智力测验的发展3、多项能力倾向测验的发展4、标准化成就测验的发展5、人格测验的发展6、60年代以后心理测验出现新的发展趋势二、心理测验性质1、间接性人的心理是无法直接测量，只能通过对测验项目的反应来推论他的某种心理特质。2、相对性测验分数本身没有意义，只有通过和他人的比较才有意义。一个人的心理、行为也只有通过和他所在的团体的大多数人的比较才能作出评价。3、客观性测验的编制，施测评分、分数的解释都是经过标准化的。测验的标准化使测验结果尽可能不受主观因素的影响，以保证心理测量的客观性。三、心理测验的种类（一）按测验功能分类能力测验；成就测验；人格测验（二）按测验对象分类个别测验；团体测验（三）按测验方式分类纸笔测验；操作测验；口头测验；电脑测验（四）按测验目的分类描述性测验；诊断性测验；预示性测验（五）按测验难度分类速度测验；难度测验（六）按测验要求分类最高作为测验；典型作为测验（七）按测验的性质分类构造性测验；投射性测验（八）按测验解释分类常模参照测验；标准参照测验第二章心理测验的编制一、编制测验的一般程序（一）确定测验目的在编制测验前，必须明确测量对象、目标和用途。（二）拟订编制计划编制测验的总体构思（三）设计测验项目搜集有关资料；选择项目形式；编写和修订项目。（四）项目的试测和项目分析（五）合成测验项目编排方式主要有：并列直进式和混合螺旋式（六）测验的标准化（七）鉴定测验（八）编写测验手册二、测验项目的分析（一）项目的难度1、二分法记分项目难度通常用通过率（P）来表示。即用答对该题人数的百分比作为指标。P值越大其难度越小。P=R/N被试人数较多时，可用极端分组法，先将被试按测验总分从高到低排列，然后将总分最高的27%的被试定为高分组，总分最低的27%的被试定为低分组，分别计算两组在某一项目上的通过率，用下列公式计算难度：P=(PH+PL)/22、非二分法记分项目对于如论述题、简答题等非二分法记分的项目，其难度为所有被试在该题的平均得分除以该题的满分。（二）项目的区分度1、鉴别指数法按测验总分高低将被试排队，从高分端和低分端各取27%的被试作为高分组和低分组，计算每道题上高分组和低分组的通过率，二者之差就是鉴别指数（D）。D=PH–PLD在0.4以上，项目很好；D在0.30-0.39，良好，修改后会更好；D在0.20-0.29，尚可，但须修改；D在0.19以下,差，必须淘汰。第三章信度和效度一、信度信度指的是测量结果的可靠性或一致性的程度。估计信度的主要方法有：1、再测信度2、复本信度3、分半信度4、同质性信度5、评分者信度影响信度的因素：1、被试样本团体的性质样本团体异质性和样本团体平均能力水平2、测验的长度一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。因为测验题数越多，测题的取样就越有代表性，被试的猜测因素影响就越小。但也不能太多，题数过多会引起被试的疲劳和厌烦，从而降低信度。测验的长度与信度的关系下列公式：rkk=Krxx/[1+(K-1)rxx]式中K为改变后的长度与原长度之比，rxx为原长度的信度。例如，一个测验题目40题，信度为0.50，若把测验增加到60个题目，其信度将增加到多少？rkk=Krxx/[1+(K-1)rxx]=1.5×0.50/[1+(1.5-1)×0.50]=0.6二、效度效度是指测量结果的有效性，费兰士和米希尔将效度分为内容效度、构想效度和效标效度。影响效度的因素：1、测验本身2、施测情境3、被试身心状态、被试样本团体的性质4、效标第四章分数的解释原始分数本身并不具有多大的意义，必须与一定的参照体系作比较，才能显示其意义。可以确定原始分数意义的参照体系有两类：一是其他被试是的分数，即其他被试在所测特质上的一般水平，称为参照常模的分数解释。二是社会在所测特质上的客观要求，即被试在所测特质上发展应该达到的标准。称为参照标准的分数解释。一、常模参照分数常模参照分数是把被试的测验分数与具有某种特征的人所组成的有关团体的一般水平作比较，以确定被试在该团体内的相对位置。这个用