心理测量学咨询师培训讲义第一节概述第一单元测量与测量量表二、测量要素三、测量量表第二单元心理测量的基本概念第三单元心理测验的分类第四单元纠正错误的测验观第五单元心理测验的发展史第二节测验的常模第一单元常模团体第二单元常模的类型二、百分位常模（二）百分点（百分位数）（三）四分位数和十分位数三、标准分常模T分数四、智商及意义第三单元常模分数的表示方法第三节测验的信度一、信度（Reliability）及指标信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。信度是一个被测团体的真分数与实得分数的相关系数的平方。第二单元信度种类及估计方法（一）重测（test-retest）信度施测时间间隔再施测相关系数10名学生幸福感调查的两次施测分数2.使用前提条件（二）复本(alternate-form,Equivalent)信度施测Ａ型最短时距施测Ｂ型相关系数10名学生创造力的复本测验结果2．使用的前提条件（三）内部一致性信度（internalconsistency）1、分半信度2、同质性信度库德(Kuder)-理查逊(Richardson)方法α系数或克伦巴赫(Cronbach)公式3.内在一致性信度的适用范围（四）评分者信度的估计2.计算如有A、B、C三位专家给6位应聘者的面试评分，结果如下，试求评分者信度。小结：第三单元信度与测验分数的解释第四单元、影响信度的因素提高信度的常用方法为：例奇偶分半法表4.35名被试测验结果满足等值性时,使用斯皮尔曼－布朗公式(Spearman-Brawn)第四节测验的效度SX2=ST2+SE2（总分差等于真实方差和随机误差方差）ST2=SV2+SI2（有效方差+系统误差）SX2=SV2+SI2+SE2（总分差等于有关方差+系统误差+随机误差方差）二、效度的性质第二单元效度评估的方法（二）内容效度的评估方法2、统计分析法二、构想效度（结构效度）（二）构想效度的评估方法三、效标效度（实证效度）（二）效标效度的评估方法第三单元效度的功能第四单元影响效度的因素第五节项目分析三、难度水平的确定（二）测验的难度第二单元项目的区分度（鉴别力）三、难度和区分度的关系三、区分度与难度的关系第六节测验编制的一般程序第一单元测验的目标分析第二单元测验的编写三、测题的编制要领第三单元测验的编排和组织（二）测题的编排三、预测与项目分析第七节心理测验的使用三、测验的准备和注意事项四、测验实施的程序与要素五、被试误差及控制方法（一）应试技巧和练习效应（二）动机与焦虑因素（三）反应定势六、测验的评分（一）原始分数的获得（二）原始分数的转换七、测验结果的报告（一）分数的综合分析（二）报告分数的具体建议