全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：化学2，课时：23，学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题认知性学习目标：1.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。2.通过实验事实，认识离子反应及其发生的条件。3.了解常见离子的检验方法。技能性学习目标：1.初步学会一些简单离子反应的离子方程式的书写。2.通过硫酸与氢氧化钡溶液反应实质的探究和有关离子的鉴定，使学生进一步学会运用实验方法进行化学研究和学习。体验性学习目标：1.通过查阅资料了解电解质在人类的生产、生活中有着非常广泛的应用。2.通过“身边的化学——电解质与细胞活动”，使学生关注化学与生命活动的联系。教材分析很多化学反应都是在水溶液中进行的，物质在水溶液会发生怎样的变化呢?酸、碱、盐为什么导电，如何发生反应？这些是这节课要解决的一系列重要问题。另外，我们从另一个视角对化合物进行分类，从而引导学生从不同角度分析认识化合物。电解质在人类的生产生活中有非常广泛的应用，与人类的生命活动是密切相关的。因此，学习电解质的相关知识也是很有必要的。【教学重点与难点】重点：建立电离的概念，认识物质在溶液中发生反应的实质。难点：认识物质在溶液中发生反应的实质，正确书写离子方程式。教学之前用百度在网上搜索《电解质》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索，把搜索到离子反应的视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载电解质导电的实质的动画，让学生加深了解。利用百度搜索关于电解质的电离及电解质在水溶液中的反应的有关内容，做成PPT让学生对这部分内容有更深刻的理解。引导学生通过查阅资料了解电解质在人类的生产、生活中有着非常广泛的应用，从而关注化学与生命活动的密切联系。教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法思考探究观察分析：NaCl溶液、盐酸、NaOH溶液、蔗糖溶液、酒精溶液的导电性实验现象有什么不同？为什么会出现不同现象?（或实质是什么？）通过实验稀硫酸与氢氧化钡在水溶液中的反应，你对溶液中的反应有了那些新的认识？这个反应的实质是什么？解疑综合归纳：电解质与非电解质的概念;电解质的电离及电解质导电的实质；离子反应的实质及离子方程式的书写。教学过程第一课时【演示实验】分别做NaCl溶液、盐酸、NaOH溶液、蔗糖溶液、酒精溶液的导电性实验。溶液导电性实验【百度文库】HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/30399055312b3169a451a4ff.html"http://wenku.baidu.com/view/30399055312b3169a451a4ff.htmlP4—P5学生分析现象，得出结论：物质NaCl溶液盐酸NaOH溶液蔗糖溶液酒精溶液能否导电一、电解质和非电解质[形成概念]电解质：（例如：常见都是电解质）非电解质：（例如：是非电解质）【探究讨论】下列物质中:1、硫酸2、蔗糖3、氨气4、醋酸5、铜6、氯化钠溶液7、乙醇8、二氧化碳9、石墨10、碳酸11、硝酸铵12、烧碱属于非电解质的是______________属于电解质的是_______________【练习】判断１.铜、石墨均导电，所以它们是电解质。（）２.液态HCl、固体NaCl均不导电，所以均是非电解质。（）３.蔗糖、酒精在水溶液或融化状态下均不导电，所以它们是非电解质。（）４.能够导电的物质一定是电解质。（）５.电解质本身一定能导电。（）【合作探究】１、金属导电的原因：２、NaCl固体能不能导电？NaCl溶液能否导电？3、分析讨论NaCl溶液和熔融NaCl能导电的原因【百度文库】HYPERLINK"http://wenku.baidu.com/view/30399055312b3169a451a4ff.html"http://wenku.baidu.com/view/30399055312b3169a451a4ff.htmlP11二、电解质的电离1.[形成概念]电离：电离的条件：2.表示方法：________________________________________3.电离方程式的书写NaClNaOHNa2SO4KNO34.从电离的角度认识酸碱盐分类电离特征酸电离时，生成的阳离子全部都是______的化合物碱电离时，生成的阴离子全部都是______的化合物盐电离时，能生成____和______的化合物【练习】1、写出下列化合物的电离方程式并判断酸、碱、盐的分类。H2