均衡呈現兩性文化、兩性的活動與貢獻、兩性均等分工…等等內容，強調性別尊重態度，並對性別角色抱持均等的社會期待，具體呈現兩性教育的概念與內涵。教師，應培養正確的兩性觀，一方面編選具有性別均等的兩性觀教材，能澄清與修正教科書中的性別偏見，將兩性教育議題的理念真正落實於課程實踐之中。(1)了解性別角色發展的多元化與差異性。(2)了解自己的成長與生涯規劃，可以突破兩性的社會期待與限制。(3)表現積極自我觀念，追求個人的興趣與長處。(4)消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象。(5)主動尋求社會資源及支援系統，建立兩性平權之社會。(6)建構兩性和諧、尊重、平等的互動模式。2-2-1認識兩性在家庭間的互動關係2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會2-2-3認知當今社會文化中兩性角色地位與處境2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力2-3-1認知青春期兩性的發展與保健2-3-2學習兩性間的互動與合作2-3-3了解性別刻板化印象對兩性生涯規劃的影響2-3-4參與適合兩性共同成長的終身學習活動2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動2-3-6關懷受到性別歧視或性侵害的同儕3-3-6主動探索青少年文化和身體意象﹙例如：身材、體型、服飾等﹚的關係3-3-7察覺不同文化間的歧異性與價值3-4-1展現自我而不受性別限制3-4-2規劃個人生涯發展不受性別、婚姻與家庭的限制3-4-3追求終身學習與生涯規劃均等之機會3-4-4建立兩性平等與尊重的互動模式3-4-5思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響3-4-6規劃以兩性合作學習的方式來探索社會4.兩性教育融入七大學習領域與十大基本能力之對應表5.主要內容