1提高课堂效率抓好后期复习———江油市2007年初三生物培训会经验交流重华初中曾建春尊敬的从事生物学科教学的老师们你们好今天很高兴能与大家一起研讨中考生物学科的复习问题也非常感谢梅老师能给我一个发言的机会。作为一名生物教师我们很幸运因为我们执教的是二十一世纪最有潜力的生物学科但我们也很不幸因为在中考中生物学科仅占30分这样的分数比例让生物学科在连续5学期被称为“豆芽科”之后又不得不面临中考的检阅。因此我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”以我们学校为例本期生物课每周一节课一节自习全期有效上课时间大约11周20学时要完成四章内容的复习、记忆和训练难度应当是比较大的再加上生物学科分值小、分数少学生普遍不重视想让学生课余时间用在生物学科上几乎就没有指望。因此只有提高课堂复习效率才是我们抓好后期复习的唯一选择。下面我把自己的一些想法和做法给大家作一汇报希望各位老师指正。首先应利用生物学科的“魅力”让学生喜学生物热爱生物科学。俗话说兴趣是最好的老师让学生对生物有兴趣、提高生物课课堂的“引总590期第四十期2007年4月15日江油市教育研究室江油市教育学会编2力”是提高生物课课堂效率的前提。生物科学的魅力是多方面的无论是生命的密秘、细胞的神奇还是自然界的丰富多彩、环境问题的刻不容缓等均对学生有巨大的“引力”同时生物学科又是最贴近学生的生活的学科之一在现实的生产和生活中在学生最熟悉的环境中均有生物学知识的实际应用只要我们利用好这些恰当的引导学生了解一些生活中最有用的生物学知识介绍一些生物学与人类生存发展的密切联系就必定能够激发起学生对生物学的浓厚兴趣为提高生物复习课的效率打下基础。其次要认真备课做好课前准备。课前准备充分与否是课堂成败的关键没有准备的战争是必败的准备不充分的课堂也是不会成功的。今年的中考生物内容共有五章十五节如果按章节重新上一遍课时间将是最大的问题因此我采用的是直接进入单元复习的方式进行。为了提高复习效率针对新教材知识较散不够系统的特点在每一单元复习前先进行教材分析整理出单元知识要点并印发给学生同时弄清单元知识的重点和难点精选一些与知识要点对应的练习题。力争让自己的每一节课堂知识点清楚、重难点明确、真正做到讲练结合。第三要合理安排课堂教学程序讲记练相结合力争让学生课课有收获。对于中考生物复习课让学生能理解知识点、记住知识点并能正确的应用知识解答问题是课堂教学的最终目标。为了实现这一目标对一节课的安排要尽量做到讲记练相结合。讲着重讲知识要点、重点和难点力争通过教师的“讲”让学生形成知识网络和框架并对重难点知识能够理解。“记”则要求教师安排时间让学生记忆让学生能记住主要的知识点能大体复述教材某一部分的内容要点。“背多分”教学法对于中考生物复习来讲还是能起到一定作用的。“练”则是让学生通过做题能知道常见的题型的解法及生物知识的具体应用能用所学知识解决实际问题。在实际教学中我每一节课一般安排15分钟左右的讲解、5分钟左右的定时记忆及10分钟左右的练习。对于记忆情况进行当场检查对于练习情况进行当堂讲评对发现的问题进行及时补救。力分让学生对复习的生物知识当堂理解、当堂记忆、当堂训练确保课堂效果。第四正确处理学生练习也是提高课堂复习效率的有效途径之一。开展针对性的练习是教学成功的有力保障。但由于生物学科复习的总时间有3限我认为在精选练习题的基础上力求做到练习讲评经常化、及时化变集中练习为小练习做到课课有练习当堂练习当堂评讲是比较有效的方法。同时在练习的评讲中也不宜逐题讲解而应采用更灵活的方式提高评讲的针对性对学生都会的题坚决不讲对少数学生不会的题个别答疑或由学生帮扶对带有普遍性的问题才进行详细讲解并要求学生做好记录。最后要善于采用合作学习的教学策略让学生成为课堂教学的参与者和主人。课堂教学中学生的参与度是新课程改革对课堂教学的基本要求之一学生是否积极参与也是一堂课能否成功的保证之一因为学生的积极参与能保证学生集中精力、积极思考从而保证课堂效果。在中考生物复习中可以通过分学习小组、小组内互相帮扶、小组间互相竞争的方式开展合作学习对于记忆内容的过关、练习内容的评改、个别问题的讲解等均可以利用学习小组来完成从而提高学生的参与度提高课堂效率。总之生物学科的后期复习时间紧、任务重。我希望能与更多的老师一起研讨生物学科复习的方法也希望能得到更多老师的指导多向你们学习也热情的欢迎大家能来重华初中传经送宝。谢谢大家。2007年4月