地球公转的地理意义第1、2课时导学案第三节地球公转的地理意义（第一课时）【目标导航】：1、知道地球公转的方向、轨道、周期和速度2、理解黄赤交角引起太阳直射点的回归运动及其规律【学习重难点】1、太阳直射点的回归运动2、二分二至日时地球的位置【自主学习】一、地球的公转1、概述：（1）方向：自向（2）轨道：接近正圆的圆（3）速度：1月初——近日点——较7月初——远日点——较（4）周期：1恒星年，其长度是2、黄赤交角：（1）概念：赤道平面：地球运动形成的平面黄道平面：地球运动形成的平面黄赤交角：平面和平面之间的夹角（2）大小：（一定时间内视为定值）（3）意义：引起了点的南北移动3总结规律：阅读上图，回答下列五个小题：（1）太阳直射点移动范围是（2）太阳直射点回归运动周期是（3）在图上标出两分两至及日期（4）在图中标出太阳直射点的移动方向（5）写出一年中分别有两次、一次、无直射的纬度范围【合作探究】1、根据我们绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题：（1）太阳直射点一直向南移的时段是（2）太阳直射点一直向北移的时段是（3）太阳直射点位于北半球且一直向南移的时段是（4）地表各点一年中接受阳光直射的次数：①南、北回归线上的各点一年中有次阳光直射的机会②南、北回归线间的各点一年中有次阳光直射的机会③南回归线以南、北回归线以北的各点一年中有无阳光直射机会？3、一月份日地距离近，七月份日地距离远，而我们感到七月气温要比一月气温高得多，为什么距日近时反倒比距日远时气温低呢？4、思考：黄赤交角大小与回归线、极圈纬度的关系？5、南北极发生极昼、极夜的天数各为半年吗，为什么？【检测反馈：】一、选择题1．关于地球公转特点的叙述，正确的是（）A.公转方向是自西向东B.公转轨道为正圆形C.公转周期为365天或366天D.公转速度是均匀的2．关于黄赤交角的叙述，正确的是（）A.地轴与黄道的夹角B.地轴与黄道面的夹角C.黄道面与赤道面的夹角D.其大小约为66°34′3．从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点()A．先向北移，再向南移B．先向南移，再向北移赤道面66034/23026/地轴黄道面图1-3-1C．一直向北移D．一直向南移4．关于地球运动的叙述，正确的是()A．地球公转轨道与地球赤道平面的交角为23°26′B．地球公转的周期为365日C．地球在远日点比在近日点公转速度快D．地球公转的方向与地球自转的方向相反5．9月23日至次年3月21日，正午物体的日影朝北的地区是（）A.赤道以南地区B.北回归线以北地区C.赤道以北至北极圈之间地区D.南回归线以南地区6．当晨昏线所在平面与赤道平面成66°34′的交角时，太阳直射在（）A．北回归线B．南回归线C．赤道D．北回归线或南回归线二、综合题7.读黄赤交角示意图（图1-3-1），回答：（1）黄赤交角是指与的交角。（2）目前黄赤交角为。（3）地球绕日公转时是倾斜的，且指向不变，永远指向。（4）由于黄赤交角的存在，导致在之间的周年移动，从而引起和的周年变化，形成更替。8．读图1-3-2，回答下列问题：（1）在图中用箭头表示地球绕日公转的方向。（2）图中字母所示的地球在公转轨道上的位置分别是：表示近日点的是_______，地球经过该点的时间是_________。表示远日点的是_______，地球经过该点的时间是_________。表示北半球夏至的是________，冬至的是________，春分的是________，秋分的是________。（3）地球由C点公转到F点的过程中，公转速度如何变化？图1-3-2第三节地球公转的地理意义（第二课时）【目标导航】1、记住正午太阳高度和昼夜长短的变化规律2、知道四季的更替和五带的划分【学习重难点】1、昼夜长短和正午太阳高度的变化，四季的划分2、分析、绘制《二分二至日太阳照射地球示意图》，【自主学习】二、正午太阳高度的变化1、概念：一天中正午（地方时为点）时太阳光线与地平面的夹角2、分布规律：（1）纬度变化规律：（2）季节变化规律：总结规律：（1）太阳直射点在哪个纬度，哪个纬度的正午太阳高度为，并以此为中心，向南北两侧。（2）太阳直射点向哪个方向移动，哪个方向的正午太阳高度将越来越。三、昼夜长短的变化1、判断依据：（1）认识昼夜弧（2）依据：昼弧＞夜弧：昼夜昼弧＜夜弧：昼夜昼弧＝夜弧：昼夜2、变化规律：（1）、太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼夜；相反的半球就昼夜。（2）、太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球的昼将越