汉语文第一册第一单元高三复习学案（二课时）【学习目标】：1、识记本单元生字词，掌握语法知识。2、了解记叙文的文体知识，掌握相关文学常识。3、了解关键词语，句子表达特殊感情的作用。4、学会鉴赏记叙文中精彩的描写语句。【学习重点】：积累字词，复习记叙文的阅读方法。【基础巩固】文学常识积累（1）朱自清，原名，字，是我国著名的、、。他的作品集有。（2）魏巍，家、家。他的主要作品有。（3）高尔基，原名，作家，其代表作有长篇小说，自传体三部曲，散文诗等。文体知识积累（）（1）记叙文的六要素是。（2）记叙文的线索指。（3）记叙的顺序主要有三种：、、。（4）记叙的人称有和。这两种角度的优点分别是。（5）记叙文的主要表达方式是，但常常辅之以描写、议论和抒情。其中描写的作用是；议论的运用方式有，其作用是。字词积累（1）给生字表、词语表中的字词注音。（2）解释词语表中有注解的词语。（3）解释加点的字，并用下列成语造句。娓娓动听莫明其妙循循善诱辗转反侧五光十色语法知识积累句子的用途主要有四种，据此将句子分成四种类型，分别是。【阅读训练】（一）《背影》1.理清情节线索，体会文章思想感情。（1）.文章写的什么事？事情发生的背景是什么？（2）.文章几次写到背影？每次“背影”各是在什么情况下都表现了怎样的感情？2、重点语段赏析（1）阅读我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？（2）、阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写，回答问题。我看见他戴着（），穿着（）大马褂，（）棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）根据课文内容在括号内填上恰当的词语。（2）这段话用了哪些描写方法来刻画父亲？（3）、注意父亲穿的衣服的质地和颜色，想想这说明了什么？（4）、仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表达效果。（5）、原来觉得很“聪明”的作者，为什么看到父亲的背影两次流泪？又为什么怕父亲看见？3、关键句分析。（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（2）那年冬天，祖死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。（二）《我的老师》1.理清情节线索，体会文章思想感情。（1）本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?（2）贯穿全文的一条感情线索是什么?2、重点语段赏析每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）她往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我（乙）地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？（1）选择恰当的词语填入语段句子中甲、乙两处的括号里。（填序号）甲（）乙（）A模模糊糊B迷迷糊糊这个语段中的记叙六要素分别是：时间：地点：人物：起因：经过：结果：（3）作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在画线的句子中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是（）A直接对话，更加真实B直接抒情，更加亲切C形式变换，更加活泼D叙述自如，更加简洁（4）对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是（）A表达了“我”对自己喜爱的老师所想念的感情。B表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。C表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。D表达了“我”埋怨老师放假回家的心情