语文教案(优秀)语文教案5篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的语文教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教案篇1教学目标1.明确日记在选择材料和格式方面的要求。2.能写出一篇符合要求的日记。3.培养写日记的兴趣和习惯。教学重难点1.选择合适的材料写日记，格式正确。2.表达自己的真情实感。教学准备1.日记本。2.课件。教学安排2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课1.同学们，今天老师给你们请来了一位好朋友，你们猜猜它是谁呢？（日记本）2.你们知道它有什么作用吗？3.（学生传看、交流）你看到了什么？有什么体会？4.好吧，今天我们就一起来写日记。（板书题目：我来写日记）二、阅读例文，感知写法1.怎样写日记呢？让我们先来回顾第16课《护士长日记》。2.通过《护士长日记》这篇课文，你了解到了什么？3.师小结写日记的格式、内容及选材要求。（1）日记的格式：第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二开头空两格写正文。（2）日记的内容：不仅可以写看到的、听到的、想到的事，还可以写做过的事。（3）写日记并不是把每天大大小小的事情都记下来，而是应该选择印象最深的`、有意义的，能使自己感动的内容。三、分组讨论，明确写法1.学生阅读“习作提示”，思考：它告诉了我们什么。2.四人小组讨论，明确写好日记的方法。3.检查学生讨论情况，生谈体会，师相机指导。（1）日记内容不限。（2）表达自己的真情实感。（3）注意格式正确。四、组织欣赏，引导选材1.明确本次习作的主要内容和要求。（出示课件）主要内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。2.展示教师的几篇教学日记，课件出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事。表达了怎样的感情。3.你们知道老师为什么能写出这样的日记吗？（1）善于观察。（2）养成勤写日记的好习惯。（3）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！4.从这几篇日记中，你学到了什么？5.学生选择材料，同桌之间相互交流，相互启发。6.教师抽查学生选材情况，并作点拨。（1）写什么事？（2）按什么顺序写？（3）表达怎样的心情？7.小组汇报交流。8.学生互评。第二课时一、回忆写法，组织练写1.通过上一节课的学习，同学们都了解了日记的格式、内容及选材要求。这节课我们就根据上节课自己的选材内容，把它们写下来。2.学生试写，老师巡视指导。3.朗读交流。4.师生评议。5.完善习作。通过刚才的评议，同学们一定还想把自己的日记读一读，改一改吧！就让我们现在行动吧！可以同组的同学之间互相修改，也可以自己独立修改，相信你能把它写得更好！二、眷写习作语文教案篇2【教学目标】１、能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。２、了解孟子对古代认识人的看法，理解文中表达的思想。３、树立正确的人生观。【教学重点】能够让学生正确流利朗读全文，能背诵名言名句。【教学难点】了解孟子对认识人的的看法。【教学过程】一、复习回顾背诵离娄章句上（十四）的名句二、注重朗读第一步，读准：自由朗读，逐字逐句地读准字音。第二步，读顺：请两位同学尝试读文，同学们点评。第三步，听读：听名家朗读，把握朗读节奏和感情。第四步，读齐：集体齐读，读准确，读出节奏。三、整体感知讲述离娄章句上十五四、品读名句名句：孟子曰：存①乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子瞭②焉；胸中不正，则眸子眊③焉。听其言也，观其眸子，人焉瘦、廋④哉？译文：孟子说：观察一个人，再没有比观察他的眼睛更好的了。眼睛不能掩盖一个人的丑恶。心中光明正大，眼睛就明亮；心中不光明正大，眼睛就昏暗不明，躲躲闪闪。所以，听一个人说话的时候，注意观察他的眼晴，他的善恶真伪能往哪里隐藏呢？品读：眼睛是心灵的窗户。这句名言是意大利文艺复兴时期画家达芬奇从人物画的角度来说的。而我们看到，早于他一千多年，中国的孟子就已经从识人的角度把这个道理说得非常清楚了。日莲宗的《妙法尼》也说过：巨人也好，诛儒也罢，其志气乃表现在一尺的脸上；一尺脸上的志气，则尽收在一寸的眼睛中．所以，与其察言观色，不如观察他的眼睛。现代美容术已经使人的眼眶、眼角、眼梢、眼皮甚至眼睫毛都成了它的试验场地，但是，仍有一点是它无能为力的，那就是眼神。眼神是无法加以化妆或掩饰的，任你是如何高明的'一位超级美容大师。观察眼神，洞若观火。别听他说得口若悬河，天花乱坠，你要看着他的眼睛。五、拓展延伸合作探究：现代美容术已经使人的眼眶、眼角、眼梢、眼皮甚至眼睫毛都成了它的试验场地，但是，仍有一点是它无能为力的，那就是眼神。眼神是无法加以化妆或掩饰的，任你是如何高明的一位超级美容大师。结合实际谈谈你对