第页《生命生命》教学设计教学目标:1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“愿望、茁壮、糟蹋”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中含义较深的词句。3、感悟作者对人生的考虑，在熏陶感染中培养先生积极的人生态度。教学重点难点：1、有感情地、流利地朗读课文，品味言语。2、概括三个事例，并理解从中引发出的对生命的考虑。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，上课之前我先给大家介绍这样一个人——杏林子，一位坐在轮椅上的作家，12岁时她染上了一种疾病，叫类风湿关节炎，后来病情恶化，在病痛中煎熬达50年，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命风险，全身的关节也曾经破坏。轮椅上的杏林子在膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在这类几乎没法执笔的情况下，她硬是凭着坚强的毅力在病中写了四十多个剧本和许多散文，她的作品中充满了求生的意志。今天，这节课就让我们走近杏林子，感受她的作品带给我们的生命的震动！请齐读课题。二、检查预习，感知大意1.课前曾经布置同学们预习了课文，检查同学们的认读情况。鼓动跃动愿望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震动糟蹋短暂2.扫除了文字上的妨碍，接下去请同学们默读课文并考虑：作者从三个事例中引出了对生命的考虑，请概括的说一说分别是哪三个事例？板书：飞蛾求生瓜子抗争聆听心跳作者拔取的事例都是极其巨大的，这样也告诉我们不管怎样微弱的生命，都具有不可思议的生命力，作者从小景象悟出大道理是很能启发人的。三、领悟内容，解读文意1.这三个事例中你最喜欢哪一个事例？读给同学们听听并谈谈喜欢的缘由。师总结：作者从三个事例中引发出对生命的考虑，她呼唤“生命生命”，表达本人强烈的生命认识和积极的人生态度，请问这两个生命可否省略一个？为甚么？这篇文章思想内容深入，而深入的思想，正是靠精确生动的言语来表现，接下去，我们再读课本，这一次读，要求大家用心去发现、去品味，看看三个事例中哪个句子最能打动你？小组之间做一下交流。谁想和大家来交流一下你找到的句子。师总结：这些富有表现力、生命力的词句是很能表达作者的情感的，也才使文章显得更为生动，标红的词语应加重语气读，朗读时应特别留意，让我们再一同读一下这几句。四、品味人生，升华自我最初请同学们自在朗读最初一自然段，并交流交流对课文最初一段话的理解。请大家来看几幅图片，盲人海伦凯勒用文字诉说了生命的美好，轮椅上的张海迪说“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来”，聋哑人邰丽华用舞蹈诠释着对生命的热爱。与她们比拟，我们都算是荣幸儿了，即便是我们的生命中遇到甚么不幸，也都要好好的活。让我们无量的生命创造出无量的价值，认真的过好每一天。五、布置作业，延伸拓展放飞你的思想，写下生命的感言。可以写一写学完这篇课文以后的感受，也能够像作者一样写一两件事，让大家感遭到生命的存在。最初让把杏林子的这一段话送给大家。杏林子说:上帝甚么时分会接我去，我不知道。对我而言，每一天都是生命的最初一日，每一天也是生命的第一日。由于是最初一日，便倍觉爱护保重宝贵；由于是第一日，便仍有无量的期盼与展望。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟