管理者与掌控力魅力魅力对班主任的作用是激发学生学习的强大动力。——案例：哪个老师最漂亮新东方魅力教师能够使学生对班主任的教诲深信不疑。——亲其师信其道如何提升班主任的个人魅力外在形象——容貌也许我们不能选择容颜；但是我们可以展现笑容。——江津第二中学微笑是魅力的催化剂外在形象——服饰老师应该根据什么选择自己的服饰呢？——案例：我为学生穿裙子相貌一般，也没有钱买学生喜欢的衣服，难道就与魅力无缘了吗？——案例：月亮与肥女内在品质——宽容老师会因宽容而美丽一个班主任的宽容之心从何而来?（二）来源于对学生善意理解班主任一定要坚信，自己学生是善良的，对自己是没有恶意的，同时也是顽皮的。因为他们顽皮，所以才给你玩点小把戏；因为他们天真，所以童言无忌。——案例：老师与螃蟹（三）来源于自尊与自爱在错误面前，班主任永远不可与学生等同视之，用学生的错误办法处理学生的问题。与学生“叫板”是老师最大的不自尊、不自爱。（四）来源于对学生所犯错误的正确归因。——案例：张亮又打架了老师要多向医生学习先做内归因，后作外归因多做内归因，少做外归因“代入”角色如果一个班主任当的太像班主任，绝对是一个缺乏魅力的班主任。一般而言，复合型角色比单一型角色有魅力；多功能型人才比单一型人才受欢迎。跳出管理角色代入另一角色代入何种角色？（一）利用相同的经历拉近距离。物以类聚，人以群分同则近，异则疏（四大铁）多看几部学生喜欢的电影。多体验一下学生喜欢的游戏。多说几句孩子常用的网络语言。（二）通过平等地位拉近心理距离。降低自己抬高学生如何降低自己？如何抬高学生？方法之四如何提升幽默感（一）如何提升幽默感（二）最后，学习幽默的表达方式，逐步修炼自己的幽默能力幽默是一种能力，需要长期修炼。幽默的表达方法损害班主任魅力的八大杀手序号悟—悟—悟谢谢倾听欢迎交流