人教版二年级语文下册表格式教案全集[1]名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版二年级语文下册表格式教案全集[1]1、找春天课题课型新授课时间2021年2月日教1、会认9个生字，会写9个字会。,导2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,学目标重点难点体会春天美景。会认、会写生字，感情诵读。知识生字词教具生字卡片考点学具检体会春天美景测题板1、找春天书解脱解冻嫩芽嫩绿设遮蔽小溪动摇掩护计探索躲藏解释教,导,学过程与主干知识结构,教师活动学生活动一、创设情境，激发情感。一、创设情境，激发情感。1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一1、仔细观看。次悄悄地向我们走来，你们看～(出示挂图)2、你们看到了什么,2、小草从土里长出来了，野花开花了，树3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，木发芽了„„嫩绿的小草，大自然发生了很大的变‎‎化，让3、认真听讲。我们一块到课文中去‎‎“找春天”吧。4、板书课题:找春天4、齐读课题。1二、初读课文，合作识字二、初读课文，合作识字1、自由读课文，读通句子，读准字1、自由朗读课文音，不认识的字用自己喜欢的符号画出‎‎来。2、出示生字，请小朋友们想想办法，2、小组讨论，同桌互教。怎样记住生字和它们交‎‎上朋友。3、刚才小朋友们学得可真‎‎棒呀，现在3、我会认“躲”、“身”和“朵”组合起请大家看生字，你最会学哪个字,怎样记住来就是“躲”，齐读“躲”。它,4、师演示“躲”，拿一朵小花藏在身4、做动作，演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、后，让学生猜一猜。“触”。5、真棒，你们的办法可真多呀～现在5、小老师认真教大家认生‎‎字。请一位小老师再教大家认认这‎‎些生字。6、师指名认读。6、认真认读生字。三、细读课文，感知发现。三、细读课文，感知发现。1、春天在什么地方呢,你们听(师范1、认真听范读。读或录音范读)。2、孩子们找到的春天多美呀～请大家2、再读读课文，读读后说说课文中的小朋再读读，读读后说说课文中的小朋友发现了‎‎友发现了什么。什么。3、齐读课文，教师评价。3、交流合作质疑课后反思,自省,2课题1、找春天课型新授课时间2021年2月日教1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,导2、体会春天的美景。,学目标重点难点体会春天的美景。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。知识背诵课文。教具图片考点学具检组词测解()摇()羞()题触()遥()差()板,、找春天书小草设野花春天计找嫩芽(美)小溪教,导,学过程与主干知识结构,教师活动学生活动一、品读课文，读中悟文。一、品读课文，读中悟文。1、过渡:同学们，通过我们留心观察，,、如，“早开的野花一朵两朵，那是春天发现春天来了，大自有很大的变化，你认的眼睛吧”,“树木吐出点点嫩芽，那是为课文中的哪句话让你知道春天真的来了‎‎,春天的音符吧,”„„2、“探出头来”是什么样子呢,做做,、做动作。动作，那小草探出头来是什么‎‎样的呢,3、多可爱的小草呀～谁再来读读,(指,、认真读。名读)4、把疑问的语气读出来。,、把疑问的语气读出来。35、课文中像这样的句子还有吗,请找,、找出句子读一读。出来读一读。6、谁来表演,(出示4——7自然段),、举手表演。7、真棒，让我们来夸夸他。,、全班读:我们看到了她，我们闻到了二、强化感受，升华感情。她;„„1、是呀，美丽的春天来了，面花盛开，二、强化感受，升华感情。百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔,、感受春天无处不在。柔，溪水凉凉。春天真是无处不在呀～2、请小朋友们把你找到的春天向大家‎‎,、把自己找到的春天介绍‎‎给大家。介绍。3、请一位小朋友讲讲他找到的春天是‎‎,、认真讲述。什么样的。,、小组讨论4、小朋友们，你们找到的春天可真美‎‎汇报交流呀～集体评价三、本课小结:三、小结春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩春天就像一个害羞的小‎‎姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她已经轻轻地来到我们的身掩，躲躲藏藏。边，让我们用优美的词句来‎‎赞美它吧～四、完成作业四、作业布置。课后反思,自省,4课题,、古诗两首《草》课型新授课时间2021年2月日教1、认识7个字，会写9个生字。,导2、朗读课文，通过朗读略知诗意，背诵课文。,学3、积累语言。目4、感受春天的美好与生机‎‎。标认识7个生字，会写9个生字。朗读课文，背诵课文。重点难点知识背诵课文教具生字卡片考点学具检理解《草》这首诗的诗意测题板,、古诗两首书《草》设白居易计野火春风生教,导,学过程与主干知识结构,教师活动学生活动一、导入:一、导入1、检查课前准备:请几个同学讲讲