学前教育学试卷1答案一、答案1、活动从做中学2、进餐睡眠3、爱弥儿4、角色游戏智力游戏5、3岁保育教育性6、武昌武昌模范小学蒙养院7、活动主体活动对象活动过程二、名词解释1、智力游戏：根据一定的智力任务有成人设计的一种有规则的游戏。2、表演游戏：儿童根据故事童话的内容进行表演的游戏。三、简答1、托儿所是为3岁前儿童设立的集体保教机构，负有教养3岁前小儿及为其父母亲参加工作提供方便的双从任务。托儿所既具有社会福利性又具有保育教育性。任务：（1）、保障小儿健康是托儿所的首要任务。（2）、培养小儿饮食、睡眠、活动、穿衣、盥洗及与人交往等各方面的良好习惯。（3）、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。（4）、进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育，培养活泼开朗的性格。（5）、给幼儿以适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的美的情趣。2、（1）、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿进行教育的机构，与各类学校有相同之处，所以列入学制系统，归属教育部门主管。（2）、幼儿园不完全等同于学校，其区别于学校者，幼儿园负有保育儿童的责任，幼儿园的设施和生活、活动安排均不同于学校，具有保育的性质。（3）、幼儿园是学校教育的准备阶段，为此幼儿园保育与教育的方向是为幼儿提供入学准备，幼儿园教育必须与小学教育密切联系，准备得当，不为儿童入学造成妨碍。3、（1）以幼儿发展水平和特点为依据。（2）以社会要求和时代要求为依据。4、教育思想：（1）发现儿童（2）自由的原则教育方法：（1）提供有准备的环境（2）教师（3）教具——活动材料5、未成型玩具一方面起着以物代物的作用，另一方面还为儿童提供制造玩具的条件。四、论述1、（1）选择适合于儿童表演的作品（2）吸引儿童参加表演游戏的准备工作（3）使儿童自然、生动的表演（4）在表演过程中的指导2、（1）教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的不断改造五、实践题（1）丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象（2）为儿童提供结构游戏的材料（3）帮助儿童掌握构造的基本知识和技能（4）培养儿童有目的地、独立地进行构造（5）培养儿童正确对待建造材料和建造结果