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浙江广播电视大学学前教育专业(开放专科)共NUMPAGES4页,第页学前教育学作业1第一章一、填空题(每小题1分,共13分)1.学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、、初创阶段和四阶段。2.国外学前教育思想理想的萌芽出现在时期。3.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的。4.孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、、。5.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是,其作者是捷克教育家。6.学前教育学的理论化特点出现在其发展的阶段。7.第一个提出在我国实施学前社会教育的人是。8.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是,其办园思想是“”、“”。9.儿童心理发展的四阶段是指:、前运算思维阶段、和形式运算阶段。10.学前教育学科学的世界观和方法论是指。11.学前教育工作者包括等专职的,也包括等非专职的学前教育工作者。12.学前教育学是以和的基本原理作为其理论基础的。13.学前教育学的任务是指观察与认识、研究和揭示、为提供指导。14.在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有________、完备化和理论化。二、选择题(每小题2分,共10分)1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()A.孕育阶段C.萌芽阶段C.初创阶段D.发展阶段3.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师4.推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利5.在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()A.苏轼B.颜之推C.贾谊D.王守仁三、名词解释(每小题3分,共12分)1.学前教育学2.最近发展区3.学前教育规律4.学前教育现象四、简述题(每小题5分,共25分)1.简述南宋朱熹的学前教育思想。2.简述学前教育发展萌芽阶段的特点。3.介绍我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。4.简述学前教育学研究的内容。5.说明学习学前教育学应该注意的事项。五、论述题(每小题7分,共28分)1.结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。2.你认为作为一名学前教育工作者,应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。3.论述学前教育理论对于实践的意义。4.结合你的教育经历,谈谈你学习《学前教育学》的体会。六、案例分析题(每小题12分,共12分)经过数百年的发展,学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作,全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例,运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。第二章一、填空题(每小题1分,共11分)1.教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为。2.学前教育功能的特征表现在:领先性、广泛性、、和延后性。3.学前教育是面向岁儿童实施的教育。4.从性质上来划分,学前教育功能分为和。5.学前教育对社会的期望功能包括经济功能、、文化功能和。6.学前教育效益指的是学前教育发挥的表现和结果。7.学前教育效益的特征体现在间接性、、、多效性。8.狭义的学前教育效益是指,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。9.学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_____的影响。10.从范畴上来分,学前教育功能可以分为个体功能和_____。11.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和______。二、选择题(每小题2分,共10分)1.教育的基本功能是()A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能2.属于学前教育功能的特征的是()A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性3.从性质上划分,学前教育功能可以划分为()A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能4.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥,主要是因为其()A.过度教育B.质量下降C.功能异化D.社会不重视5.属于学前教育效益的特征的是()A.直接性B.迟效性C.单一性D.短期性三、名词解释(每小题3分,共15分)1.教育功能2.学前教育功能3.学前教育效益4.育人效益5.学前教育期望功能四、简答题(每小题5分,共25分)1.简述学前教育对个体的期望功能。2.简述提高学前教育功能发挥的策略。3.教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关