浙江省教科规划2013年度（高校）研究课题目录编号课题名称负责人SCG001浙江省普通高中选修课程建设质量的跟踪调查研究杨光伟SCG002浙江农村职业美术教育与文化产业发展问题研究钟朝芳SCG003师范生微格教学高效性策略的研究与实践白改平SCG004“一体双向多元”的大学生创业教育体系研究与实践童卫丰SCG005托幼机构教育质量评价的IRT分析陈德枝SCG006基于“全实践”基础上的学前教育专业音乐课程设置的反思于淳SCG007学前教育专业“三位一体”与普通招考学生综合评价比较研究吴善波SCG008高等教育第三方评估的文化因素研究单敏SCG009师范院校增进教师教育类课程课堂教学效益的策略研究周晓燕SCG010网络虚拟团队学习效能的影响因素研究王正聪SCG011“高考户籍制”的现实困境与对策研究刘希伟SCG012隔代家庭教育现状分析与指导研究——以杭州为例程芳SCG013我省高校毕业生到城乡基层就业的长效机制研究周燕SCG014过程导向的RTP教学组织模式创建与实践柯丽敏SCG015企业需求导向下服务外包专业人才关键能力识别与评价指标体系构建研究项贤钦SCG016明清时期蒙童类诗歌总集编纂与儿童诗教的转型张羽SCG017基于伙伴协作支持的职前幼儿教师培养模式研究张三花SCG018地方高校研究生培养机制改革的保障体系研究徐袁SCG019教育援助工作的实践困境及引导机制的研究郭旭鹏SCG020创造性思维能力——探讨中小学美术教育郑怡艳SCG021地方普通高校口碑传播影响力的评估与引导倪洪江SCG022浙江省外语专业大学生创业教育研究和实践龚素王乐SCG023公共艺术综合课程体系构建及其内涵研究——基于浙江省高校现状王越SCG024理工科大学生科研创新能力评价机制及训练模式研究张晓波SCG025理工科高校实验室文化建设对实践育人作用的研究王勇SCG026面向纺织品设计专业学生三维设计能力培养的系列课程建设研究苏淼SCG027基于资源整合的服装设计系列课程实践环节改革须秋洁SCG028大学生心理健康教育整合型研究视域及其建构策略研究裴学进SCG029以社会实践为依托的差异化创业教育模式研究陈艳SCG030高校国际化进程中教师全英文教学能力提升研究及实践王昌米SCG031基于整合学习理论的高校英语专业学生研究能力培养模式研究——以《综合英语》课程教学为例陈茜SCG032当代大学生网络责任教育的研究——以高校思想政治理论课网络建设为例王艳娟SCG033核心价值视阈下大学生道德教育路径探究——以浙江工商大学“寻找身边的感动”活动为例蒋关军SCG034基于协同创新的高层次商贸人才培养路径研究范钧SCG035汉语阅读障碍PASS认知加工的心理机制及干预研究王晓辰SCG036高校学生接受和持续使用Blackboard教学平台系统的影响机制研究——以浙江工商大学为例孙元SCG037转型社会文化背景下未成年人爱心培育的实践与改革——基于浙江2500例未成年人家庭的实证调查高燕SCG038提高大学生心理复原力的介入研究——基于构造化联想法理论的新探索胡文燕SCG039构建主义视域下“综合技能”类课程教学模式的创新与实践——以浙江工商大学食品质量与安全专业课程为例王彦波SCG040以协同创新为核心的设计类人才跨界培养模式研究高颖SCG041青年教师核心价值观与理想信念的现状及对策研究陈胜伟SCG042大学生寝室人际关系实证研究董军强SCG043高校大学生体育综合素质评估支持系统研究-基于灰靶理论模型汪洁SCG044基于生态视角的农林拔尖创新人才培养的研究与实践张红燕SCG045高等农林院校大学生现代农业创业教育模式探索及实践楼伟琳SCG046农林类专业定向招生及就业机制研究黄晓芳SCG047“两创”型全日制农业推广专业学位研究生人才培养实践探索—以浙江农林大学为例崔会平SCG048高校战略绩效管理体系建构及其保障机制研究——基于浙江省高校虞华君SCG049以专利发明为载体的大学生创新能力培养的研究与实践饶宾期SCG050“四化一式”电子工程实践教学体系的改革与实践詹雯SCG051高校教师发展的实证研究——基于教师个体和组织互动的视角赵春鱼SCG052基于“卓越计划”的独立学院专利创新教育体系研究与实践池金谷SCG053从特色到品牌：依托本科教学质量工程的特色专业改革研究与探索陈永良SCG054提高大学生创新能力的专业知识集成的研究—以机械电子工程专业为例李孝禄SCG055高校创新人才培养的评价机制研究杨政SCG056“双导师团队”培养材料类专业大学生创新能力的研究与实践徐时清SCG057大学生生涯规划教育中团体辅导的作用研究龚宇平SCG058野外综合实习教学改革与实践黄丽红SCG059高校网络课程教育资源库建设研究宁明渊SCG060威客实践教学模式的应