中班语言教案：白房子中班语言教案：白房子作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中班语言教案：白房子，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言教案：白房子1活动设计背景冬天快到了，让孩子们知道冬天的基本特征及小动物的生活习性活动目标1、初步学习阅读画面,了解故事的`主要内容.2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。3、培养幼儿仔细观察画面，大胆讲述。教学重点、难点1孩子能自己讲述故事2知道冬天的基本特征及小动物的生活习性活动准备1、幼儿用书人手一册，录音机，实物投影仪。2、字卡：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子活动过程一，讲故事《白房子》孩子们，老师今天给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？二、提问：1、故事里有谁？这个故事发生在什么季节？三、听录音讲故事。师：这个故事发生在什么季节？故事里有谁？发生了一件什么事？幼儿讲述。（这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容，大胆发表自己对故事的理解。）四、师生共同阅读画面，引导幼儿仔细观察画面，大胆想像，讲述。提问：1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子？出示字卡：认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？3、它们是怎样找到自己的房子的？五、幼儿再次阅读故事，鼓励幼儿大胆讲述。六、个别幼儿讲述。教学反思一、存在问题：在最后一个环节个别幼儿讲述时要主要面向幼儿，让幼儿与幼儿之间有交流，有互动，效果更好。二、分析问题：在幼儿个别讲述时由于书放在实物投影仪上需要幼儿自己动手翻书，我忽略了幼儿应面向全体幼儿，加强幼儿间的互动与交流。三：具体策略：在活动中让孩子面向全体幼儿进行讲述，老师可帮助幼儿翻书，使幼儿之间有更多的交流，让幼儿变得更自信、更大胆。中班语言教案：白房子2过程实录：(一)活动目标1、初步学习阅读画面,了解故事的主要内容.2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。3、培养幼儿仔细观察画面，大胆讲述。(二)活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪。2、字卡：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子(三)活动过程：一、导入语：今天，我们一起来阅读故事《白房子》，出示字卡，引导幼儿阅读汉字。二、提出阅读要求：1、故事里有谁?这个故事发生在什么季节?2、阅读时要一页一页仔细观察，讲述。三、幼儿自主阅读故事，教师巡回指导。师：这个故事发生在什么季节?故事里有谁?发生了一件什么事?幼儿讲述。(这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容，大胆发表自己对故事的`理解。)四、师生共同阅读画面，引导幼儿仔细观察画面，大胆想像，讲述。提问：1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子?出示字卡：认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事?3、它们是怎样找到自己的房子的?五、幼儿再次阅读故事，鼓励幼儿大胆讲述。六、个别幼儿讲述。存在问题：在最后一个环节个别幼儿讲述时要主要面向幼儿，让幼儿与幼儿之间有交流，有互动，效果更好。三、分析问题：在幼儿个别讲述时由于书放在实物投影仪上需要幼儿自己动手翻书，我忽略了幼儿应面向全体幼儿，加强幼儿间的互动与交流。四：具体策略：在活动中让孩子面向全体幼儿进行讲述，老师可帮助幼儿翻书，使幼儿之间有更多的交流，让幼儿变得更自信、更大胆。