数学课中培养学生课前准备的习惯提高课堂的教学效率，使每个学生学有所得，是当下教育者追求的目标，如何才能打造高效课堂呢，个人以为做好充分的课前准备是关键。所以数学课中要着重培养学生课前准备的习惯一、让学生明确课前准备的意义，培养课前准备意识。首先要让学生明白为什么要这样做。只有明白了其中的道理，做课前准备才会成为他们的愿望和追求，也才会产生内在的动力支配行为。让学生认识到做好课前准备能提高学习效率，否则课堂效果肯定大打折扣。从而认识到要想课外少吃苦，少补救，那就首先抓住课堂！要想抓住课堂，首先从做好课前准备开始！二、让学生明确课前准备的内容，规范课前准备行为。只认识到课前准备的重要性是远远不够的，要明确细致地给学生提出做好课前准备的具体要求很重要，只有这样学生才能懂得如何去做，进而养成习惯。要向学生提出每节课下课之后第一件事是，收好这节课的学习用品，看课程表，明确下节课上的科目，找到下节课要用的学习用品在桌上摆放整齐。其他所有与上课无关的东西必须放进抽屉或者收入书包，使桌面保持干净、整洁。三、对学生加强课前准备的行为训练，形成课前准备的习惯。学生并不是人人都听话，老师讲一遍就都能乖乖地去做，总有一些个学生不长记性。除了平时训练还有其他方法吗？教师要反思自己的行为，学生没有养成习惯，是教师的功夫还不到家！因此首先要加强提醒、督促。四、要求学生课前预习，不仅要求学生了解本课的知识，同时对本节知识要用到的以前的关联知识进行整理，例如在学习平行四边形的性质时，课前，我是这样给学生要求的：预习平行四边形的性质，并把以前学习过的可以解答线段数量关系以及角的数量关系的知识和方法进行归纳总结。对这些的总结利于学生做好知识储备，打开学生思路。如果涉及到其他学科的知识，要求学生对相关知识进行查阅。也可以设计相关的问题要学生思考，为课堂的展开留下线索。磨刀不误砍柴功，只有做好充分的课前准备，教学活动才能有的放矢，有序、合理、高效的完成。