面对全体学生因材施教吉林省教育社区{!V1]~iRt_|——关于骨干教师公开课情况的听课报告吉林省教育社区0Ej?G-rf0]v按照学校常规教学安排，四月份五位骨干教师公开课已经授课结束。现做听课报告如下：9YTxHk0优点表现在三个方面：吉林省教育社区?1uFzN3TH1、充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。各位老师在授课时能充分调动学生的积极性，尊重学生的个性差异。初三复习课指导学生复习时，不仅加强了对知识的梳理，使其系统化，更注重了前后知识的链接与融合，构建知识网络，加深学生对知识内在联系的认识，更透彻的理解并达到运用时的游刃有余。.达到了梳理知识前后跨越，讲解试题左右逢源。吉林省教育社区R`x
X2kD/W'zR/@2、打好“双基”，拓宽思维。授课教师将知点、方法、问题有机的联系到一起，从而加深对知识点的理解，提高运用知识解决问题的能力。开放性问题，注意发散学生的思维，强调不仅在理论上合理，更要在实践中合情。吉林省教育社区7H!C|;XAX3、强调细节，循序加深。这是这次听课发现的最大的共同的特点，每位老师都能在授课时注重细节，并有梯度的逐渐的加深问题的难度。帮助学生掌握技巧，激励学生寻找方法，激发学生活跃思维；思想品德课强化学生的政治思想和历史发展观念，指导学生理性观察，用发展的眼光和积极的态度看待生活中的现象。"G_'Z0}8Q^0存在的问题主要有两点：WYY3W&yWog01、部分学生的学习态度还不尽端正。表现为：上课时左顾右盼，人云亦云，不去独立思考问题和注意听课。注意力不集中。个别教师组织课堂教学关注点比较单一。6ADF(jh?8vl02、部分教师教多练少，导致师生课堂作用错位。教师为了不使课堂“冷场”，自己不停的说，结果学生成了听众。0Lcn4@5sB;几点建议2吉林省教育社区$pOn!LhL4X%f几点建议：1、各学科老师在复习时，最好要有一个科学合理可操作性强的计划，这里说的计划可细化到每一节课，不妨在上课后向学生公布，下课前对完成情况进行总结，完成得好进行表扬鼓励，没有完成表示惋惜遗憾，加强学生的效率意识在学生那里也就逐渐的渗透了有规律有计划的复习的思想。养成按时完成不留尾巴的习惯。对于计划可以及时反馈，根据情况及时调整。吉林省教育社区g,_1SuL*A&n_2、快速激发学生的紧迫感。此时，我感觉不能只依赖于学生自己去形成紧迫意识。我们老师要给他们造成一种紧张的空气，用紧张的氛围去感染他们，我们都清楚人是很容受环境影响的，如果我们老师紧张起来，每节课都能提前到班级摆出一副时间紧迫的状态，或许学生也能紧张起来。只要我们每位老师都这样做，并坚持这样做，一定能做到的。也可以有意识的拿一些典型的、适合的、有研究性的试题，放给一些成绩较好的学生研究，逐渐形成研究气氛，在班级掀起研究热潮，吸引更多的同学参与进来，这样使学生满足成就感及表现机会越来越多。1B:Mk?vtR\p;o03、加强对学生良好解题习惯的养成。首先是审题习惯的养成，应该既要细致入微，又要有侧重点。抓住关键词，透视隐条件，这样方能便于解题。第二是分析问题的透彻性，思想所到要牵连起相应的知识，绝不可在分析之时，思想不清、思路迷茫。第三解题步骤力求规范严谨，理由充分。第四特别强调一下的是草纸的使用，虽为草纸，但在使用也应有计划、依序使用，并标好题号，以备准确复查。第五，解题时难免有遗漏或一时的误写，这就需要细致的复核和复查，这一点要教育好学生不可小视。;u$om8~AI7J_%b0