甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展规划文本（教师个人）学校名称小水小学姓名刘学军任教学科科学职称小高任教时间1987.8教师专业发展与学校发展规划项目组2012年10月自我分析与专业理念与师德有关的问题（维度一）内部自身条件优势热爱教育事业，关心学生，工作认真，具有强烈的事业心和责任心。能够积极完成学校布置的各项任务；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。有一定的教学经验和理论知识。问题目标实施时间推进措施解决层面完成情况监测评估1、存在不能因材施教和对教材重视不够的现象到2013年3月底尽量能够因材施教重视教材2013.1--2013.12加强教材研究，关爱学生、关心学生，对学困生也能够提供合适的教育学校2、未能把教育规律和学生身心发展规律紧密结合，为每一位学生提供合适的教育到2013年11月底能够把教育规律和学生的身心发展规律相结合，为每一位学生提供合适的教育2013.1--2013.12加强业务学习，观看相应书籍、影视，提高自身教育教学水平，学校劣势教育教学手段和方法略显单一，教学方法单一；教育科研能力薄弱，在专业素养和专业知识上有许多不足；学校办公条件落后，缺乏现代教学手段3、不能熟练依据学科特点进行新教材的课改教学到2013年11月底能自觉学习理论知识，不断积累课改新教材的教学经验，增加自己的知识储备2013.1--2013.12认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备学校与专业知识有关的问题（维度二）1、缺少教育心理学的基本原理和方法，未能了解学生身心发展的一般规律与特点到2013年11月底能基本了解学生身心发展的一般规律与特点2013.1--2013.12更新观念，认真研究学科特点，认真学习科学课程标准，与时俱进。了解学生身心发展的一般规律与特点学校外部环境因素机会社会的关注;各项政策的支持2、不具有相应的艺术欣赏与表现知识到2013年11月底至少掌握一种艺术常识2013.1--2013.12加强业务学习，观看相应书籍、影视，提高自身教育教学水平，学习相应的艺术欣赏与表现知识学校3、不具有适应现代教育内容、教学手段和方法的信息技术知识到2013年11月底能掌握现代化教育教学手段并应用到教学当中2013.1--2013.12及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，积极接受具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识学校与专业能力有关的问题（维度三）威胁生源减少，不利于自我发展1、缺少在课堂教学中注重培养学生的语言表达及动手能力和科学实验能力到2013年11月底掌握在课堂教学中注重培养学生动手做科学实验的能力2013.1--2013.12加强业务学习，在课堂教学中注重培养学生的语言表达及动手做科学实验的能力学校2、不能有效发挥好班级、集体活动、信息传播等教育功能到2013年11月底能协调班级生活、集体活动、信息传播等教育功能2013.1--2013.12加强业务学习，观看相应书籍、影视，发挥好班级生活、集体活动、信息传播等教育功能学校3、很少根据学生的世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展科学教育活动到2013年11月底能根据学生的世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展教育活动2013.1--2013.12加强业务学习，提高自身教育教学水平，能根据学生的世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展科学教育活动学校