2011年考研教育学原理测试题及参考答案一、选择题1.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是（）A。杜威B。纽厄尔C。华莱尔D。巴甫洛夫2.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是（）A。肖锋B。章志光C。邵瑞珍D。李伯黍3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是（）A。罗杰斯B。布鲁纳C。班杜拉D。斯金纳4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）A。直接强化B。间接强化C。自我强化D。替代性强化5.学习迁移产生的客观必要条件是（）A。学生的智力水平B。学习的理解和巩固程度C。学习对象之间的共同要素D。学习的方法6.梅耶学习过程模式的主要特点是（）A。强调新旧知识之间的相互作用B。强调模仿的作用C。强调强化的作用D。强调暂时神经联系的建立7.动机强度与学习效率之间的关系是（）A。成正比关系B。成反比关系C。没有关系D。成倒U性曲线关系8.概念同化的典型方式是（）A。接受学习B。发现学习C。机械学习D。有意义学习9.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）A。布鲁纳B。苛勒C。奥苏伯尔D。班杜拉10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）A。竞争目标结构B。个人主义目标结构C。合作目标结构D。友谊目标结构11.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）A。先快后慢B。先慢后快C。先后一致D。不快不慢12.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）A。正迁移B。横向迁移C。特殊成分迁移D。非特殊成分迁移13.小学生的个性倾向性主要表现在（）A。需要、动机、世界观B。理想、信念、世界观C。兴趣、动机、世界观D。兴趣、爱好、理想14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）A。气质B。性格C。能力D。动机15.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）A。复习策略B。群集策略C。形象联想策略D。元认知策略二、简答题1.简述一个合格的教师的职业素质。2.简述研究方法选择需要考虑的因素。3.简述德育过程的基本规律。三、分析论述题1.运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。参考答案一、选择题1-5ABACC6-10ADAAC11-15ADBBC二、简答题1.简述一个合格的教师的职业素质。答：（1）文化素养与学科专业知识（2分）①所教学科全面扎实的专业知识技能。②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。（2）教育理论知识与技能①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智（3）职业道德素养①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己，为人师表2.简述研究方法选择需要考虑的因素。答：宏观方面：①要考虑研究的目的和内容②要考虑研究方法的可行性③要考虑研究者本身的研究能力，凡研究者力所能及，能胜任的方法，才是适当的方法具体来说：综合与分析研究课题；归纳与演绎的研究思路；因素的控制程度；数据的收集和分析情况。3.简述德育过程的基本规律。①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程②德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程④德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程三、分析论述题1.运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。（1）现代教育具有三方面的本体功能，即现代教育的职能：加速年轻一代身心发展与社会的进程——人的培养；人类精神文明的传递与继承——社会遗传；经验和人才的选择一一科学筛选。通过这些职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社会政治变革、经济发展、科技进步、人口质量的提高等。（2）在我国社会主义现代化建设中，教育同样具有十分重要的战略地位。“百年大计，教育为本”，这是党中央明确提出的决策。教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用。首先，教育对于我国科学技术的发展具有重要意义。科技是第一生产力。科技进步要靠人才，而人才培养要靠教育。现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代。现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争。科技的竞争实质上就是人才的竞争、教育的竞争。因此，要使国家立于不败之地，必须重视教育的发展和人才的培养。其次，教育是提高人口质量的重要途径。人口质量是现代社会质量的一个重要指标，有高质量的人口才有高质量的社会、高质量的物质文明和精神文明，而改善人口质量的重要途径正是教育。再次，教育是提高劳动生产率的重要因素。建设社会主义必须不断提高劳动生产率和经济效益。劳动生产率的提高取决于劳动者受教育程度的提