考核——末位淘汰制方案(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）末位淘汰制方案为激发员工活力，提高工作效能，转变工作作风,充分把员工工作能力与实际岗位相结合，实现合理的员工进退机制，为优秀员工提供更好的发展平台与发展空间,特制定本办法。一、考评目的引进竞争机制,体现优秀者升、平庸者下、违纪者罚.形成干部能上能下、员工能进能出的良性循环机制二、考评原则公平公正公开，以动态考核为原则，激发员工工作活力，打通员工进退通道，实现末位淘汰。三、考评范围公司厂长、经理以下级干部、员工。四、考评办法对中层干部和普通员工实行不同的考核周期和考核指标，充分体现员工作能力、工作态度等进行综合考评。1、考评项目考核项目因部门和级别不同而异，但均应对工作能力、工作态度以及综合素质进行全面考察，五项指标在全体考核项目中所占分值比例如下：工作能力--40％、工作态度——40%，综合素质-—20%。2、考评周期所有员工每月考评一次，所有考评对象每年度综合考评一次.3、考评标准月考评以实际得分为标准，年度考评以年终考核与月考核综合得分为标准，年终考核与月考核综合得分所占比例分别为70％和30%。4、考评办法考评办法为双重考评制，分部门进行考评，员工之间相互打分。每个部门确定1—2名淘汰人员，确定为准淘汰人员须满足两个条件：考评分数低于70分,考评成绩处于本部门最末端，任何一个条件不符合，则不能确定为准淘汰人员.淘汰人员根据实际情况接受相应处罚。5、处罚考评处罚分为：留岗观察、调岗分流、降薪以及辞退4种。a、留岗观察:对初次考评不合格，确定为准淘汰人员的员工实行诫勉、留岗观察处罚，并扣除B分100分。b、调岗分流：连续两次确定为准淘汰人员为淘汰人员，可采取调岗分流处罚，连续两次确定为准淘汰人员可视情况采取调岗分流处罚,并扣除积分300分。c、降薪:对调岗分流以后仍然考评不合格者，实行降薪处罚，并扣除积分500分。d、辞退:降薪后考评仍不合格的员工，公司将做辞退处理，并不给予任何经济形式补偿.e、试用期内员工若一次考评不合格，公司将与之解除劳动合同。6、申述本制度实行公开考评原则，对考评分数有异议的员工可填写书面申请逐级解决，无书面异议的视为同意考评分数,接受相关处罚。7、考评组织考评由行政部负责组织，由行政部负责人负责收发考核表，规定考评细则。每月29、30号为考核日,在每月最后一天将考核表上交至行政部，未能按时上交者扣分50分。每位员工必须保证自己所填内容真实有效，若发现弄虚作假者，每人扣除积分100分.考核分数将视为评定优秀员工的依据。考核评价方案一、考核评价方式、网上学习与教师远程指导和研讨相结合。即注重引导学员网上自学、也要求学员积极参与网上论坛等各种研讨交流活动。、过程性考核与总结性考核相结合。既考查学员在网上学习过程中的学习情况如网上学习时长、网上发帖、网上交流等情况，也要考核学员对作业、课程论文等任务的完成情况。、合格评价与激励性评价相结合。既要依据制定的考核标准进行评价,也要依据制定的评优标准进行评价。、自我评价与他人评价相结合。评价包含学生的自我评价，也包含专家和学员对其的评价。二、考核指标考核指标由学习时长（包括在线浏览网络课件，视频课件，还有“专家讲座”，以及参加“课程论坛”，上传或下载资源等所有网上活动）、作业、教学设计与反思和研修日志（研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。）、论坛交流研讨、资源共建共享五个部分构成。三、综合评价考核办法考核采用百分制，分为满分。其中,学习时间占分、作业占分、论坛交流教占分、学设计与反思及研修日志占分、课程资源共建共享占分。总分分为及格。考核指标成绩核算考核标准学习时间☆在线学习时长为小时为分.☆若实际在线学习时长超过小时，每超过小时加分,满分为分;☆若实际在线学习时长小于小时,则该项成绩为分；☆若实际在线学时长大于小时且小于小时，则实际得分实际在线学习时长×。作业☆共需提交次数次，单次作业满分分，总分为分。☆其中提交次得分,若被判为无效作业则得分。☆被辅导教师批阅为优秀加分次、批阅为合格加分次、批阅为不合格加分次。论坛交流☆发表篇有效主题帖，每发表一篇有效主题帖得分，满分分；☆发表篇有效回帖，每发表一篇有效回复帖得分，满分分.教学设计与反思研修日志☆发表篇教学设计与反思,满分为分；☆发表篇反映自己对研修主题认识的日志,满分为分。课程资源共建共享☆上传或转载不同课程资源次和下载课程资源次，满分为分.☆其中上传或转载一次，得分；下载一次，得分。☆上传或转载的资源被教师和同学评为精选课程资源，酌情加分，累计最多加分。艺体组考核方案为进一步