第3讲秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课程标准核心概念词提示1.秦朝时期：皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度、上计制、统一度量1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削衡、焚书坑儒、陈胜、吴广起义、楚汉藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识战争统一多民族封建国家的建立及巩固在中2.两汉时期：黄老无为、文景之治、汉国历史上的意义。承秦制、推恩令、中朝制度、察举制、2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民刺史制度、盐铁官营、币制改革、尊崇起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。儒术、西域都护府、光武中兴、党锢之祸、黄巾起义、《史记》、《黄帝内经》知识点一秦统一多民族封建国家的建立1.秦的统一与巩固①主观愿望：长期战乱，人民渴望安定统一。②客观条件：各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍。(1)条件③地理位置：地理位置优越，物质基础雄厚。④主观努力：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。⑤秦国强大：商鞅变法后，尊奉法家，奖励耕战。(2)过程：灭掉东方六国，南征越族，北击匈奴，修长城，加强对西南夷的控制。(3)巩固皇帝独尊，对国家事务拥有至高无上的决定皇帝制度权建立中央集权制度三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐三公九卿大臣；九卿指分掌具体事务的诸卿在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其郡县制主要官员由中央任免和考核统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，巩固统一编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等【链接·选择性必修1·P4、P30】(4)其他政治制度①文书制度：各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以邮传为中心的文书传送系统。②官员选拔：主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。①统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。(5)意义②促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。2.秦朝的暴政与速亡(1)秦朝暴政：秦始皇穷奢极欲，大兴土木，征发繁重；实行“焚书坑儒”；秦朝刑法严苛。(2)陈胜、吴广起义：公元前209年，发动中国历史上第一次农民大起义，号为“张楚”。(3)秦朝灭亡：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。知识点二西汉的建立与“文景之治”1.西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。2.“文景之治”：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，经济得到了明显恢复，社会稳定。3.汉初政治制度(1)基本沿袭秦朝，史称汉承秦制。(2)地方实行郡县与分封并行制。汉景帝削减诸侯封地，引发七国叛乱。知识点三西汉的强盛1.对内：巩固统治①颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力。②设立中朝以加强皇权，削弱相权。(1)政治③确立以察举制为代表的新选官制度。④设立刺史，负责辖区内的巡视监察。⑤任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力。①改革币制，将铸币权收归中央。②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。(2)经济③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。④抑制工商业者，向他们征收财产税。①措施：尊崇儒术；设五经博士。(3)思想②影响：儒学独尊地位确立，成为我国封建社会的主流意识形态。2.对外：开拓疆域(1)北击匈奴，任用卫青、霍去病为将。后来在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。(2)张骞出使西域，开辟著名的“丝绸之路”。(3)公元前60年，设置西域都护府作为管理西域的军政机构。【链接·选择性必修1·P】30－31知识点四汉代的选官和监察1.汉代察举制(1)特点：先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。①常科：为岁举，有人数规定，有具体标准。(2)内容②特科：有具体标准但无固定时间。2.官员考核与监察(1)上计制：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央。(2)监察制度①中央：秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系。②地方：汉武帝建立刺史制度，刺史品级不高，但权力很大，代表皇帝巡行郡国。知识点五东汉的兴衰1.王莽政权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号新。23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。2.东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。3.“光武中兴”(1)政治上，加强皇权，增强尚书台的作用；整顿吏治，惩处贪污腐败。(2)经济上，清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。(3)思想上，