声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒⑴时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！赏析木兰花——欧阳修[译文]离别后，不知你行程是远近，事事物物都凄凉，我的心里多烦闷！你渐走渐远无音信，水面宽阔、鱼儿下沉，到哪里去找送信人？夜深人静秋风紧，竹子发出瑟瑟音，万叶千声、声声敲打我的心，怎叫人、不怨恨？孤零零斜靠单个枕，想到梦里把你寻。辗转反侧难入梦，可恨的灯油又燃尽。蜡烛通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。课文朗读烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬解释下列词语的意思：品读课文1、你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？整体感知二、老妇人冒险埋葬红军战士。整体感知整体感知自学探究思考：这篇课文主要表达什么主旨呢？蜡烛非同寻常的意义小结