本科生毕业论文设计(汇总8篇)总结是一个自我反思的机会，能够帮助我们找到改进的方向。总结中如何巧妙运用举例和具体细节，使文章更具说服力和可信度？感谢下面的分享，为我们提供了一些优秀总结的案例，希望对您有所帮助。本科生毕业论文设计篇一该生有较强的查阅文献资料的能力，能全面搜集有关论题的资料和学术信息，在撰写的过程中能综合运用自身所学的基础知识及专业理论，对论题进行全面的探讨和深入的分析。通过着手分析当前的现实状况，明确了其存在的原因和问题症结点，并提出了一系列有效可行的措施，进而对有关现实问题的解决起到了一定的帮助作用，具有应用价值。该论文思路清晰、内容充实、观点明确、论据充分、论证严格，整篇论文的逻辑性强，层次清晰，结构合理，文笔流畅，完全符合论文的标准和规范。本科生毕业论文设计篇二(7)确定小桥、涵洞的位置以及初步设计。(8)确定隧道的位置以及初步设计。(9)挡土墙设计以及稳定性分析。2、拟解决的问题。(1)在地形图上如何合理的选线。(2)怎样利用相关软件准确的做出平面曲线图、标准横断面图以及标准纵断面图。(3)如何合理的确定土石方数量以及调配方案。(4)如何利用有关资料合理的确定路面结构层、路基路面排水的形式及设计方案。(5)如何确定小桥及隧道的位置及初步设计。(6)如何确定涵洞的设计方案及绘制相关的施工图。(6)如何利用相关软件对挡土墙进行稳定性分析。(7)怎样合理的利用搜集的资料以及相应的规范。3、设计目标和成果：(1)设计总说明书。(2)路线平面图。(3)路线纵断面图。(4)路基标准横断面图。(5)路基一般横断面设计图。(6)路面结构层设计图。(7)涵洞施工工程图。(7)路基设计表。(8)平面曲线数据表。(9)竖曲线表。(10)土方计算表。(11)路基超高加宽表。(12)路面加宽表。(13)用地表。(14)直曲表。(15)逐桩坐标表。(16)主要经济技术指标表。三、分析进程计划及时间安排(计划进度、预计完成的日期,阶段性成果的形式)毕业设计时间：1月初――205月初。具体时间安排如下：4月15号――4月21号：地形图上选线、平面线形、线路标准纵断面及横断面的设计。4月22号――4月25号：路面结构层及路基路面排水的设计。4月26号――4月29号：隧道的位置确定及涵洞的详细设计。4月30号――5月3号：挡土墙的稳定性分析。5月4号――5月9号：各类数据以及图纸的整理。5月10号――5月15号：上交设计成果。四、主要参考文献目录：1、公路工程技术标准jtgb01-;。2、公路路线设计规范jtgd20-;。3、公路路基设计规范jtgd30-;。9、公路垢工桥涵设计规范jtgd61-;。10、公路桥涵地基与基础设计规范jtgd63-;。12、道路勘察设计.重庆:重庆大学出版社.本科生毕业论文设计篇三学生姓名：胡德华学号061326学院：文学与新闻传播学院。专业年级：2003级汉语言文学指导教师：黄卫副教授填写时间：-4-8。（此为开题报告格式，学生按此表填写或打印，原件交指导教师经审定后交学院统一存档）。一、选题的根据：1）本选题的理论、实际意义。2）综述国内外有关本选题的分析动态和自己的见解。1.传统语文教学使得师生在课堂中均处于被动地位，课堂气氛沉闷，教学效率不高。寻求一条提高课堂教学效率的有效途径成了现代语文教学的重要课题。本文2.不可否认，迄今为止，完整、系统地用纯理论来论述无为之教的并不多见，但无为之教也并非无源之水，无本之木。在西方，卢梭的自然主义教育思想，杜威的民主教育思想和儿童中心论以及中国孔子的“因材施教”法，老庄的“无为而治”和“北魏南李”（魏书生和李镇西）教学法等都在一定程度上与无为之教相通或类似。笔者在详阅其它相关资料，并借鉴成功的教育典范的基础上，运用综合、提炼、类比等方法完成了此文的创作，意义深远！二、分析内容：拟将本文分为四大部分。第一部分是阐释无为之教的内涵及其基本特征。第二部分分析初中语文课堂教学中实施无为之教的必要性、优越性和可行性。第三部分指出初中语文课堂教学中实施无为之教的现状及其造成现状的原因。第四部分探讨初中语文课堂教学中实施无为之教的原则与策略。三、分析方法、技术路线、实验方案及可行性分析。（一）分析方法。1.文献分析法。2.行动分析法（教育实习）。3.调查分析法。（二）可行性分析。1.符合新的课程标准的要求。2.符合现代教育的“主导”、“主体”理论。3.符合辩证唯物主义的内外因辩证关系。4.成功的教改经验和先行者的探索为我们提供了借鉴和参考。四、进程安排和采取的主要措施：3/1--3/20广泛搜集材料，确定论题范围，最终