大班音乐活动教案最新作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班音乐活动教案最新，欢迎阅读与收藏。大班音乐活动教案最新1活动目标：1、学习歌曲，感知认识aba的三段体音乐结构。2、探索用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律，初步学唱《毕业歌》。3、感知体验即将毕业时同伴间、师生间的依恋之情。活动准备：幼儿右手带一只腕花，会念诗歌《毕业诗》活动重点：认识aba的三段体音乐结构，用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律。活动过程：一、诗歌朗诵《毕业诗》，引出主题。师：再过几天，小朋友就要毕业了，就要成为小学一年级的学生了，让我们一起来念一念诗歌《毕业诗》。幼儿有表情的朗诵《毕业诗》。二、欣赏《毕业歌》音乐旋律，感受歌曲a、b、a的音乐结构。师：哪些地方的旋律是一样的？哪一段是不一样的？听上去有什么感觉？（轻快、悠长）引导幼儿分别给a段和b段的音乐匹配相应的身体动作，让幼儿感知aba的旋律和结构。三、学唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲内容。1、教师示范唱歌曲。师：毕业歌里说了什么？2、师生演唱歌曲。3、再次欣赏教师演唱歌曲，鼓励幼儿轻轻的跟着老师演唱，初步熟悉歌词内容。四、延伸活动：集体舞蹈。活动目标1、帮助幼儿认识歌曲aba的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱a段，而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、能跟着节奏打节拍。活动重点难点1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。2、难点：帮助幼儿认识歌曲aba的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱a段，而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲。活动准备音乐。活动过程1、教师指导幼儿认识歌曲aba的结构和性质。请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。2、学新歌。教师随音乐有节奏的朗诵歌词。教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的.方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。3、讨论各种形式的歌唱方式。组织幼儿讨论。——哪一段比较适合领唱？为什么？请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。4、幼儿演唱歌曲。综合练习。活动反思一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。四、改进措施反思1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好u盘，更换课室时才不会乱了分寸。大班音乐活动教案最新2目标：1、熟悉歌曲旋律初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。2、根据歌词表演动作，体验小兔高兴和害怕的不同情绪。准备：狼头饰、小兔胸饰、背景图4幅。过程：一、熟悉歌曲旋律1、出示小兔手偶听歌曲旋律。2、引导幼儿听歌曲旋律做节奏动作。二、理解歌词，学唱歌曲1、教师演唱歌曲一遍，幼儿仔细倾听。2、幼儿根据图片理解歌词观察图片一跟着老师一起念歌词师：小兔跳进树林的时候心里怎么样？（引导幼儿表现小兔高兴的样子）观察图片二引导幼儿做竖起耳朵的动作观察图片三师：“风儿呼呼吹”我们可以用什么动作来表示？那树叶沙沙响呢？