大班音乐活动优秀教案大班音乐活动优秀教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班音乐活动优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班音乐活动优秀教案1目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、创编歌词，运用图谱的方法记忆歌词。3、体验歌曲中互相关心互相体贴的亲情。准备：课前熟悉旋律，图谱一张;幼儿人手一副小图片。过程：一、感受歌曲、理解歌词。1、幼儿欣赏歌曲旋律，并在想象音乐中的故事。2、幼儿交流自己的想象。“刚才那段音乐藏着一个好听的故事，你觉得会是一个怎样的故事呢?”3、教师在音乐伴奏下讲故事。4、教师范唱歌曲，然后提问：这首歌里讲了个什么故事，你听到歌里唱了什么?二、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图谱的填充。1、教师出示有空缺的图谱。“你看到的了什么?你发现图谱有什么问题?”2、教师再次演唱，幼儿对应观察图谱，再次请幼儿说说自己发现了什么。“刚才有小朋友说图中空的地方应该有内容的.，老师再唱一遍，给你们听，请你们边听边看图谱，想象空白的地方应该是什么呢?”3、教师运用有快慢变化的范唱，引导幼儿逐步用画图的方法把图谱中的空白部分填满。4、教师引导幼儿看着完整的图谱演唱歌曲。“在大家的合作下，我们的图谱做好了，让我们一起看着图谱来把这首好听的歌曲唱一唱。”三、幼儿尝试替换角色，并思考在歌词的那些地方需要修改。1、“小鱼做了那么甜美的梦，还有那些小动物也会做梦?它会在那里做梦呢?教师出示四张“妈妈”图片(草地妈妈、大海妈妈、大树妈妈、花朵妈妈，让幼儿把小动物放上去，然后唱一唱。2、幼儿拿出小图片放到相应的“妈妈”图片上，然后围着图片演唱。3、与同伴交换后再次演唱。4、拿着图片与客人老师一起演唱。大班音乐活动优秀教案2教案目的：引导幼儿开开心心上幼儿园的情感，教会幼儿学说。教案准备：1布偶小狗与狗妈妈。2幼儿自己搭建的幼儿园。教案过程1引导幼儿教师出示布偶小狗、狗妈妈并提问：它们是谁？引导幼儿向布偶问好。教师边表演边讲：狗妈妈要去上班，它问小狗：“妈妈要上班，小狗要去哪里？”小狗说：“妈妈去上班，我开开心心上幼儿园。”狗妈妈把小狗送到幼儿园，小狗向狗妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小狗开开心心来到班上，看见老师说：“老师早。”小狗有礼貌，老师喜欢它。2锻炼幼儿说短句教师提问：小狗是怎么去幼儿园的`？今天哪个小朋友也像小狗一样开开心心去幼儿园的？教师引导幼儿说：“我像小狗一样开开心心去幼儿园。”教案总结：幼儿通过本次活动学会了学会了开心的去幼儿园并学会相应短句，有利于幼儿语言的发展。儿童大班音乐活动优秀教案3活动目标：1、通过语音、身体动作表现节奏型：|××|×××|。2、会正确使用乐器，学习看指挥进行分奏、合奏。3、体验参与打击乐活动的乐趣。活动准备：1、整体图一幅。动物图片、节奏图。2、以录好的音乐。铃鼓、圆舞板、小铃。活动过程：1、教师以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。教师：小朋友，森林要开联欢会，请你们一起去参加，你们愿意吗？让我们听着音乐出发吧！幼儿听音乐有节奏地学小鸟飞进教室。2、出示单幅的动物图片，在游戏中用语音和身体动作表现节奏型：|××|×××|。（1）观察节奏图，引导幼儿看懂图谱，了解不同的叉表示不同长短的音值。师：小朋友看，谁来欢迎我们了？你们知道小鸭子是怎么叫的？小熊是怎么走路的？小兔子又是怎么走的呢？小动物要和我们玩个问答游戏，它们还给我们带来了一张节奏图。你们看，节奏图上有什么？这些叉都一样吗？表示什么意思呢？该怎样拍手？（2）与幼儿玩问答游戏，在游戏中引导幼儿表现节奏型：|××|×××|。师：现在我来问，你们来回答。回答的时候一定要跟着图片上的节奏回答哦！我们拉来比一比，能按节奏玩游戏的小朋友等会才能参加联欢会呢！教师与幼儿按节奏玩游戏，鼓励幼儿大胆表现。教师用圆舞板提示幼儿按节奏回答，掌握节奏型。3、播放歌曲《欢乐舞曲》，幼儿感受音乐的旋律及拍子特点，并随歌曲拍手。师：联欢会马上要开始了，让我们准备一下听首音乐吧！请小朋友听听这首音乐是优美抒情的，还是活泼欢快的？我们可以边听边拍手。幼儿欣赏音乐，感受乐曲活泼欢快的特点，初步了解乐曲的节奏。师：你们觉得这首曲子是怎样的？对了，小动物们的联欢会也在这活泼欢快的音乐声中开始了。让我们的`小手也跟着动物们一起拍起来吧！4、出示图谱，幼儿通过语音、身体动作进一步表现节奏型|××|×××|。出示图谱，引导幼儿用语音表现节奏型。师：老师把小动物跳舞的情景，画成了一张图。我们来看看谁先出来表演？接着呢？小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗？哪个地方不一样？谁来学学看。引导幼儿用各种动物