2024年幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《小红伞》这一童话故事。通过对该故事的学习，让幼儿感受友谊、互助与分享的重要性。二、教学目标1.能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。2.通过故事学习，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3.教育幼儿学会关心他人，培养友谊、互助和分享的品质。三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握关键词汇和句子。难点：用语言表达出故事中的友谊、互助和分享的品质。四、教具与学具准备1.教具：小红伞、故事挂图、PPT课件。2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小红伞，引导幼儿分享自己曾经帮助别人的经历。2.故事讲解（15分钟）教师通过PPT课件和挂图，生动形象地讲述《小红伞》的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子。3.例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的句子回答，如：“小白兔为什么要把小红伞借给小熊？”让幼儿进行小组讨论，培养他们的语言表达和合作能力。4.随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景，并用自己的语言描述。六、板书设计1.故事《小红伞》2.关键词汇：友谊、互助、分享3.重点句子：小白兔把小红伞借给了小熊，小熊觉得好温暖。七、作业设计1.作业题目：画出故事中的场景，用语言描述。2.答案示例：画面中有小白兔和小熊，小白兔把小红伞借给小熊，小熊感到很温暖。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同分享故事，并尝试用故事中的句子进行对话。鼓励幼儿在日常生活中，关心他人，学会分享。重点和难点解析：1.实践情景引入2.例题讲解3.随堂练习5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1.利用小红伞作为教具，让幼儿观察、触摸，增强感官体验。2.引导幼儿分享自己帮助他人的经历，培养其关爱他人的意识。3.创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感中进入学习状态。二、例题讲解1.选择具有代表性的问题，引导幼儿关注故事的核心内容。2.以小组讨论的形式，让幼儿充分发表自己的观点，培养其语言表达和合作能力。3.教师在讲解过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。三、随堂练习1.设计富有创意的练习题，让幼儿通过绘画、描述等方式，巩固所学知识。2.关注幼儿在练习过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。3.鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言表达故事内容。2.鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获，培养其自我反思的能力。五、作业设计1.设计具有趣味性、实践性的作业，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。2.明确作业要求和答案示例，方便家长指导幼儿完成作业。3.鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式完成作业。六、课后反思及拓展延伸1.教师对本次教学进行深入反思，找出存在的问题，制定改进措施。2.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。3.鼓励幼儿在课后进行拓展活动，如与家长分享故事、尝试用故事中的句子进行对话等，将所学知识运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，注意语气的变化，用丰富的表情和动作吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿回答时，语速宜慢，语调宜亲切，给幼儿足够的思考时间。二、时间分配1.实践情景引入不宜过长，控制在5分钟内，避免影响后续教学内容。2.故事讲解和例题讲解时间控制在20分钟左右，保证幼儿充分理解故事内容。3.随堂练习时间控制在10分钟内，让幼儿有足够的时间完成任务。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿关注故事的关键内容。2.提问时注意分层设计，由浅入深，让不同层次的幼儿都能参与到课堂中。四、情景导入1.利用小红伞实物和生动的语言，创造有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近幼儿的实际，增强代入感。教案反思：一、教学内容1.教学内容应更加贴近幼儿的生活，让幼儿在熟悉的环境中学习。2.增加互动环节，让幼儿在课堂上充分参与，提高学习积极性。二、教学方式1.多采用直观、形象的教学方法，如实物展示、图片辅助等，便于幼儿理解。2.注重培养幼儿的团队合作能力，增加小组讨论环节。三、课堂氛围1.创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学