範疇一︰管理與組織(2)專業領導(1)2.1法團校董會有高度的問責性及決策透明度2.2辦學團體代表均熱心教育，人脈網絡更是一項無價資源2.3校監熟悉教育事務，不辭勞苦，與學校及教師聯繫緊密，充分掌握學校發展脈搏2.4校長富教育理想，努力凝聚團隊力量，推展一系列措施，並積極開發校外資源2.5校長追求以民主開放的方式領導學校管理人員克盡己職，能領導科組教師工作(2)專業領導(2)2.6學生行為已見改善，學業表現亦漸見提升2.7副校長均勤懇盡責，努力配合校方政策執行職務，與同事合作關係良好2.8學生支援工作的整體規劃能有效促進學生的發展及成長2.9大部分中層管理人員克盡己職，能領導科組教師工作(3)教職員管理3.1致力安排專科專教及專級專教。教學及非教學工作之分工大致公平3.2非常重視教師的持續專業發展，並適當利用校外資源以作推動3.3重視對教師的支援，聘請多名教職員，為教師創造空間3.4為新入職教師之輔助安排得當5.5已制訂清晰的教職員考績制度，並曾廣泛諮詢教師意見，處理適當(4)資源策劃及管理4.1能配合計劃調撥資源。管理財務的程序清晰，指引明確4.2善用校外或社區資源4.3財政紀錄清楚及預算流程順暢4.4課室及圖書館設備完善。圖書館館藏豐富，使用率理想4.5積極開發網上資源庫，為師生提供豐富的資料，促進學習。功課討論區頗受學生歡迎4.6校園電視台有利推行全方位學習4.7重新調配及增設學科專室4.8適當利用走廊展板及展櫃，營造學習氣氛及強化歸屬感(5)自我評估5.1正逐步落實發展與問責的精神5.2相當重視自我評估工作的推展5.3利用既有的組織負責自評，互相配合，運作大致暢順5.4自評的個人層面體現開放自省、積極求進的自評精神；已開展由下評上的機制；個別教師自發邀請學生評鑑自己的教學表現5.5設立校政諮議會讓學生討論校政5.6教師有充分參與制訂學校發展/周年計劃的機會，且計劃能配合教改的發展5.7已具備與時並進的自我完善精神，策略正確5.8在檢討過程中重視數據的應用，方向正確範疇二︰學與教(6)課程(2)6.6提供充足資訊科技設施方便教學6.7透過初中通識及公民教育科，再以滲透其他學科方式輔助推行德育，安排合宜6.8中一服務學習課設計理念不錯6.9設有共同備課節及同儕觀課6.10獲不少校外的專業支援，例如學術顧問、重點視學及優化課堂計劃等6.11大部分科目均認真完成考試檢討表(7)教與學7.1關注提升學與教的效能7.2教師教學態度友善親切，表達清晰有條理，有適切的教學重點，與學生關係融洽，能有效管理課堂秩序7.3(表現優良教節)教學重點明確，能結合學生的生活經驗，適當安排課堂活動，讓學生積極參與，互動學習，發展溝通及協作能力7.4(部分教師)透過提問，引導學生進行反思，並給予適時的回饋，協助學生建構知識7.5(部分教師)在完課前就教學內容作出總結歸納，鞏固學生所學7.6(部分教師)利用資訊科技輔助教學，有助加強學生理解及提高學習興趣7.7(部分教師)將德育及公民教育元素適當滲入活動中，建立學生正確的價值觀，做法可取(8)學生學習8.1學生普遍專注，對學習感興趣，課堂氣氛和諧，秩序良好8.2大部分學生能作課前預習8.3部分有學習活動的課堂學習氣氛活潑，學生表現投入，能主動表達意見，熱烈討論8.4中六學生的中文口語表達能力不錯，能自行摘錄要點，嘗試以英語進行英文科分組討論(9)學習評估9.1訂有清晰的評估及家課政策，相關指引詳備9.2整體的考評安排大致妥善，測考頻次適中，亦備機制查閱課業及測考卷的質素9.3透過專題研習發展學生自評，立意良佳9.4評估報告列載學生的學業成績及成績以外的表現(包括閱讀表現)，有助家長更全面了解子女的學習進展情況範疇三︰校風及學生支援(10)學生成長的支援(2)10.7整體獎勵計劃構思與成效俱佳，值得欣賞10.8升輔組因應需要舉辦不同類型的活動，並引入校友及外間的支援10.9課外活動大致多元化10.10能充分利用校園電視台的優勢10.11德育/公民教育工作目標中以推動學生參與社會服務表現較突出。計劃已有一定成效，中一及中四級學生參與率尤為理想10.12處理有特殊教育需要的學生程序恰當，存檔詳盡清楚(11)與家長及外間的聯繫11.1已成功建立家校合作及互信文化，有多元而足夠的溝通渠道11.2法團校董會已有家長代表，家教會亦一直扮演積極的角色11.3家教會主動協辦學術活動11.4校方樂意聽取家長意見，回應迅速，深得家長認同、讚賞11.5積極廣泛地引入外間機構協助學生支援工作11.6家長、舊生會及辦學團體亦為學校寶貴的資源(12)學校文化12.1教師關心學生，對學生