三年级下册品德与社会教案第一单元我学习，我快乐活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）教学教师活动学生活动环节1播放学生非常感兴趣的动画观看动画片。片《狮子王》一分钟。动画2让学生在焦急的心情下等待等待。导入一分钟。说出自己的感受。3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。1鼓励学生用自己喜欢的方式学生展示自己跳绳、跑步等方面。展示自己的一分钟。体验2交流课前调查情况。汇报：我一分钟能（）一分妈妈的职业（）一分钟能交流自己的收获。钟（）谈活动的体会爸爸的职业（）一分钟能（）1（）一分钟能（）老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。⋯⋯⋯1举例说明“时间就是生命”说说自己还能从哪里感受到时间的道理。如珍珠港事件。就是生命。感受2让学生算一算，自己一天要学生算一算，一月？一年？一一分浪费多少时间。生？钟3用系红领巾来让学生感受说说哪一组支得了胜利，他们为“时间就是胜利”什么会取得胜利。巧用交流自己每天各项生活所用相互比较，说说谁用得合理。一分的时间。你认为自己以后应该怎样做？钟第二课时（谁把时间偷走了）教学教师活动学生活动环节有的人，懂得和时间交朋友，与教师互动。利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰引入恰相反。看图，回答老师的问题。（着重请大家看P4图，是哪些人在浪看事情的结果，使每个孩子都知道，费时间？有什么样的结果“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。21看P5图文，了解鲁迅先生对读资料，自己成就的评价。从鲁迅先生的事例中，了解时间名人对人取得成就的作用。用时2引导学生说说自己对先生说说说自己对先生说的话的理解。间的话的理解。并说说对自己有什么并说说对自己有什么帮助。帮助。1活动：算算自己每天吃饭、睡参加教师组织的活动，认真算算觉、游戏、学习的时间，和同学们自己每天的时间是怎么花掉的。比一比，看看有什么发现？2说说自己的时间是被谁偷走都是自己浪费的。的？我这小结：实际上，每个人的时间样用都是一样多的，但为什么有的人会时间不够用呢？那一定是他自己不会花学生参与讨论，充分发表自己的时间。意见。3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。要做时间的主人，就得制定自根据教师的方法制作自己的学己的时间表。（讲方法）习时间表。1想想自己每天必须做什么我的事？时间2哪些事先做，哪些事后做？把表它们排列起来。3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。3活动主题二我有一把金钥匙教学目标：1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学课时：三课时教学过程第一课时（锦囊妙计）教学教师活动学生活动环节许多同学在学习上盼望有一把神与老师一起进入学习的情奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的景。引入大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。1看P7图，他们遇到了什么样的1理解图意。困难？我的2请你给他们出出主意。根据自己的经验给书上的小主意3在学习过程中，你遇到的困难是朋友出主意。什么？你是怎样解决的？与同学一起交流自己解决困难的方法。1有的人学习有方法，学得轻松愉与同学一起交流自己学习的我的快，有的人却恰恰相反。你呢？心得，看看能不能获得好的帮学习2你认为哪种方法适合你？只有适助。感受合自己的方法才是好的方法。学生说出对自己有效的方法。加以总结。4好的学习方法就是进入知识殿堂制作锦囊。我的的金钥匙。适合自己的方法才是最好锦囊的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！第二课时（记忆快车）教学教师活动学生活动环节从一年级开始，你对对老师与老师互动。引入讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？1遗忘是我们学习中的大说说自己是