2008年一年级下册数学优秀教案目录表序号教学内容（课题）设计老师获奖等级确定位置P5玲珑中心单银娟一等奖确定位置P5湍口小学汪晓琴二等奖左右P3-4於一小梅君英二等奖十几减九P12藻溪镇小蓝剑英二等奖用数学P19-20衣锦小学方立二等奖平面图形的拼组P27於潜一小梅君英一等奖100以内数的认识P31-33城南小学盛丽一等奖100以内数的认识P31-33衣锦小学方佩二等奖100以内数的认识（练习课）P36石镜小学郑海燕二等奖读数和写数的练习P37#5-8於一小梅君英二等奖多些、少些、多得多、少得多P40於潜一小施庆祝二等奖生活中的数P40、P44於二小潘虹艳二等奖100以内加减法的估算晨曦小学王雪霞二等奖实践活动：摆一摆想一想P45板桥中心徐惠华一等奖认识人民币P46横塘小学蒋爱云二等奖买东西P50-51横塘小学凌伟东二等奖元角分中的减法计算P52上溪小学陈新建二等奖整十数加、减整十数P57例1高虹小学帅玉兰一等奖两位数加一位数和整十数（不进位）P61高虹中心郑漂芳二等奖两位数减一位数的退位减法P68例2城南小学盛丽二等奖两位数减一位数的退位减法P68横畈小学张夏娟二等奖认识时间P81高虹小学帅玉兰一等奖解决问题板桥小学刘月红二等奖认识时间练习课P84-85石镜小学孙红玉一等奖小小商店教学预案於潜二小王日琴二等奖找规律P88-89板桥小学刘月红二等奖找规律（数）p90-91城北小学舒爱武一等奖统计p93-94对石小学童雪君二等奖统计p93-94於潜一小邵瑾一等奖100以内数的复习p98#1-4玲珑中心帅莹一等奖左右临安市於潜镇一小梅君英教学内容：义务教育课程标准实验教科书(一年级下册第3—4页)教学目标：知识目标：认识“左右”的位置关系，理解其相对性。能力目标：培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力，让学生体会到生活中处处有数学。情感目标：以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生的学习兴趣。通过学生参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程。结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德教育和安全意识教育。教学重点：认识“左右”的位置关系，体验其相对性。教学难点：正确辨别左、右的位置关系，理解其相对性。教学准备：课件。教学过程：课前游戏：同桌互玩“拍手”游戏：你拍一，我拍一，一休哥；你拍二，我拍二，王小二……一、感知自身的左右。创设问题情境。小朋友们，刚才我们玩了有趣的“拍手歌”，想想我们是用什么拍掌的？体验左、右。⑴举一举。小朋友，你们喜欢上数学课吗？喜欢的同学请举手。看看你们举的是右手还是左手？⑵说一说。请你说一说，在生活中，你常常用右手做什么？左手做什么？⑶找一找。左手、右手是一对好朋友，可以做许许多多的事情，小朋友们找找自己的身体，还有这样的朋友吗？（小组交流——个别汇报——学生摸着说）⑷做一做。（听口令）摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。揭示课题：左、右。二、感知群体中的左边、右边，建立方位感。找一找。⑴第一横排坐在最左边的是谁？最右边的又是谁？⑵第三横排中，从左往右数，第三个同学是谁？从右往左数，第三个同学是谁？（课件出示）：同一个人，从不同的方向去数，顺序也就不同。摆一摆。语文书文具盒数学书说一说：摆在最左边的是什么？最右边的是什么？从左数，文具盒是第几个？从右数，数学书是第几个？文具盒的左边是什么？右边是什么？三、体验左右的相对性，加强理解。提出问题。⑴师：你们和老师是面对面的。请你回答：老师举的是哪只手？⑵同桌互说。⑶全班交流、验证。（课件出示）：两个人面对面站的时候，左右刚好相反。游戏巩固。（同桌合作）伸出右手握握手，你是我的好朋友。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。解决问题。⑴判断：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗？⑵同桌讨论，交流：你是怎样想的？⑶汇报。（课件出示）：方向不同，左右不同。判断时应把自己当作走路的人。平时我们上、下楼时，都要靠右走，按次序地走。平常走路时，也应靠右走。生活中的数学。A、知识点链接（课件演示）：在我国，车辆行人都是靠右行的。在香港，车辆行驶的方向则是靠左行的。相应地，我国的车门在汽车的右边，乘客从汽车的右边上车，香港的车门在汽车的左边，乘客从汽车的左边上车。B、学生列举生活中类似的事例。四、联系学生生活实际，拓展运用。学生运用前、后、左、右的知识介绍生活中的情境。确定位置（一等奖）玲珑中心小学单银娟教学内容：人教版P5教学目标：知识性目标：上限：根据具体情境中的信息进行判断位置