一年级下册数学导学案及自主学习单100以内数的排列顺序_冀教版一年级下册数学导学案及自主学习单100以内数的排列顺序_冀教版一年级下册数学导学案及自主学习单100以内数的排列顺序_冀教版100以内数得排列顺序导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第23—24页学习目标了解1０0以内数得顺序，初步感受一列数蕴含得规律,发展数感。能找出简单数列得排列规律,培养初步得推理能力以及积极思考、发展实践、观察分析能力。善于与人合作交流等良好得学习习惯。重难点掌握1０0以内数得顺序。学习环节学习过程谈话引入今天,数学王国里特别热闹，数字娃娃们正排着队要举行运动会呢!队伍里面还有不少位置空着，您知道是哪些数字娃娃还没赶来吗?自主学习仔细观察一下，这些数字娃娃是怎样排队得？边数数边填写课本23页表格。全班朗读。合作探究（一）１、竖着看,上一个数比下一个数（）。2、在同一列中，个位上得数都（）,十位上得数依次是（）.3、最后一列上得数分别是：(），这些数得末尾都有０,()叫做整十数,(）叫做整百数。交流展示小组展示讨论结果.教师适时点拨。合作探究（二）横着看,后面一个数都比前一个数（）.2、在同一行中，除了最后一个,其她数得十位上得数都(），个位上得数依次是（)。3、斜着看，我看到１1、22、３3、44、55、6６、7７、88、99这几个数，它们个位和十位上得数字(），但表示得意义(），十位上得数表示几个(）,个位上得数表示几个（）。交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（三）1、４9后面一个数是()，89前面一个数是(）。2、和7１相邻得是（）和（).3、六十几得两位数有:()。4、十位是“６”得两位数有：()。交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作探究（四)按表格中数得规律，在下面空格中填上合适得数。１３3472交流展示小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂检测课本第2４页做一做1、２题,练一练1－3题及数学冲浪.全课小结这节课我学会了:()板书设计100以内数得排列顺序１2３４５６７891０1１1213１415161７１81９2021２223242５26272８2930３1323３34353637３8394０4１424３4４454６47484９50515253５4５5565７585９６061６２６3６465666７686９7０7１7２73７４757６７77８79808182８384858６8７888９909１９29394９59６９７98９9100教学反思100以内数得排列顺序自主学习单一、自主学习边数数边填写课本23页表格。二、小组合作合作探究,交流展示（一)1、竖着看,上一个数比下一个数（）。２、在同一列中，个位上得数都(),十位上得数依次是（)。3、最后一列上得数分别是：(）,这些数得末尾都有０，（)叫做整十数,（)叫做整百数。合作探究，交流展示（二)横着看，后面一个数都比前一个数()。2、在同一行中，除了最后一个，其她数得十位上得数都（),个位上得数依次是().3、斜着看，我看到11、2２、33、44、5５、66、7７、8８、９9这几个数,它们个位和十位上得数字(）,但表示得意义(），十位上得数表示几个（),个位上得数表示几个（）。合作探究，交流展示(三）1、49后面一个数是()，8９前面一个数是()。2、和7１相邻得是（)和()。3、六十几得两位数有：（）。4、十位是“6”得两位数有：（)。合作探究，交流展示(四）按表格中数得规律，在下面空格中填上合适得数。３47213三、当堂练习１、课本第２4页做一做1、2题,2、课本练一练1—3题及数学冲浪。四、全课总结这节课我学会了：（）