1(2010·山东卷)阅读下面的文字，完成后面问题。阅读文本见考向二【典例探究】【真题一】《“她只能活七小时”》。这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。(6分)_______________________________________________________________________________________【解析】本题重点考查对文本的社会价值和影响的探究。社会价值是报道所反映的社会道德价值、人文精神、战胜困难的信心等。这道题也是开放性的探究试题，需要从本文所写事件在当时的意义和现实意义方面考虑，从当时来看，为人民赢得信心;从现实意义来看，以人为本、友爱互助、不抛弃不放弃的人道主义精神都可以体现出来。所以，既从文本所写事件来分析，又迁移到社会、人生来谈才符合题意。参考答案：①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战争胜利的信心。【特别提醒】文本下面的注解也写到了第二次世界大战的情形，也属新闻背景内容，是答题的有益资源，不要忽视。678910111213141516171819202122有人认为，这篇新闻报道对事实的态度倾向于质疑方，你认为呢？请结合文本谈谈你的看法。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：这篇新闻报道对事实的态度倾向于质疑方：①这篇新闻报道大量呈现质疑方的观点和材料，而对被质疑方的观点和材料却只字不提,对事实的态度明显倾向于质疑方。②这篇新闻报道回顾了新中国地震研究的发展历程，特别是列举了新中国地震预测成功的案例，其意在强调，地震是可预测的，这说明，文章对事实的态度的确是倾向于质疑方。③这篇新闻的标题对“不可测论”明显有暗讽之意。示例二：这篇新闻报道是对事实的态度没有倾向于质疑方：①这篇新闻报道只是将质疑方的观点和材料客观真实地呈现出来，全文没有哪一句明确鲜明地表明了作者的态度倾向。②这篇新闻报道没有将被质疑方的观点和材料用相应的篇幅呈现出来，那是因为中国地震局选择了沉默，作者无法获得被质疑方的观点和材料。二、(2009·山东卷)阅读下面的文字，完成后面问题。阅读文本见考向一【典例探究】。第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”，而余光中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的能力。本题解题的关键是审清题干要求：针对“中文的纯洁度”谈自己的看法。答题时需先对题干中余光中的“认识”和其他学者的“看法”加以辨析思考，再结合自己对中文纯洁度的了解，得出自己的看法和认识。本题开放度很高，但答案应与文意有关，重点是自己的见解，应言之有理，可依据原文的内容,联系中文的纯洁度问题,辩证地看待语言的发展。可以谈要保持中文的纯粹性，为汉语的纯粹性而奋斗，规范网络语言，保持中文特色；也可以谈网络语言是历史发展的必然，要包容。(言之有理即可)参考答案：随着时代和社会的发展，语言也在不断发展和变化，而对语言的发展不能听之任之，需要加以必要的规范。在当今社会背景下，中文既要不断丰富和发展，更要保持其特色和纯洁度。三、阅读下面文字，完成后面问题。阅读文本见考向二【对点演练·即时巩固】T二《读5年“本科”换来假文凭谁该为86名受骗学生负责》。作为即将迈进大学校门的高三学子，你从这篇新闻中得到什么启示？请结合文本分析。答：________________________________________________________________________________________________参考答案：文本中86名学生因为想上军校或本科院校而轻信中介“有第四军医大学的入学指标”的话，支付了巨额中介费，但没有通过国家招生部门统一招生，最后上当受骗，确实让人同情。从这件事得到的启示是：首先，上大学一定要通过国家招生部门统一招生；其次，如果考不上名牌大学或本科院校甚至落榜，千万不要强求，不要给那些所谓的中介以可乘之机，否则就会上当受骗。Thankyou!