中班教案【必备】中班教案模板汇总九篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1活动目标：1、培养孩子的跳跃能力、协调能力。2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。活动准备：小布袋人手一个活动过程：引导语："拿好布袋，我们找一块空的地方，把布袋平放在地上，当一只小床睡在上面。"（躺好了闭上双眼，开始做梦了，看谁的呼噜打的响）活动方法：孩子躺在"床"上后，教师语言引导孩子做一些伸展动作。如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子"飞"一下）等等。指导与建议：在活动中，教师注意及时激励孩子、保持上课的气氛。注意及时纠正孩子的动作，多用语言鼓励孩子挑战难度。主要活动引导语："现在我们慢慢站起来，拿起你的'小床'，往里面吹两口气。变成了一条'小裤子'，赶快穿上它。"活动方法：往老师的方向跳听到哨音，往老师手指的'方向跳跃（前、后、左、右、上、下）双人组合跳四人组合跳团体合跳（组合成一列）指导与建议：游戏与游戏间注意休息调整（休息：原地深呼吸、原地拖裤子和穿裤子，以及洗裤子和晒裤子、布袋散步）在活动中，教师注意观察后边的孩子，及时鼓励。放松活动引导语："给你们猜个谜语，有一种动物身上软软的，走起路来扭阿扭的，喜欢吃桑叶。（蚕宝宝）现在我们就来当一条'蚕宝宝'。活动方法：教师拿着一只口袋，里面装满了"桑叶"，想吃"桑叶"的"蚕宝宝"赶快扭过来（教师分撒桑叶）。吃饱了"桑叶"，我们要吐丝做一个家，让自己钻进家里（布袋）。钻进家里的"蚕宝宝"，教师给你搬家了（提起布袋，连同孩子移动）。从家里慢慢钻出来，变成了一只"小飞蛾"，他们抖抖翅膀，慢慢的"飞"一圈。最后"飞"回家里，再吹口气变成一条裤子。然后把"胖裤子"变成"瘦裤子"，再变成"矮裤子"，最后变成"小矮子裤子"，接着把"裤子"送回家。指导与建议：讲故事时，教师注意及时的提醒。提起孩子时，注意安全保护。活动结束一一握手，和教师道别。中班教案篇2活动目标：1、通过阅读活动，初步理解故事，懂得帮助别人事件快乐的事情。2、乐意用较完整的语言进行阅读的表达活动。重点：初步理解故事，尝试大胆进行想象与表达。难点：理解鞋子对不同动物形象的不同作用。活动准备：小图书人手一册;大图书人手一本;录音故事活动过程：(一)引起兴趣1.瞧，封面上有谁?它的名字叫噔噔。2.猜猜看可能讲了一件关于小马噔噔的什么事了?(二)自由阅读1.引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?2.提问：书上讲了一个什么故事?(三)大图书阅读师生共同阅读大图书。鼓励幼儿大胆想象和表达。(四)听赏阅读1.听录音完整欣赏故事2.边听录音边学讲故事3.提问：看了这个故事，你有什么不明白的地方?(五)集体讨论1.你觉得小马噔噔是一匹怎样的小马?为什么?2.小马噔噔没有了鞋，你觉得它心里怎么样?为什么?(六)延伸活动在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。活动方式二：活动过程：一、观察图片、引起兴趣1“笛笃笛笃”瞧，谁来了?(出示小马噔噔)2这匹小马有什么特别的地方吗?(尾巴上有四只鞋子)看看小马的`鞋子是什么样的?像什么?3猜猜小马的鞋子为什么会挂在尾巴上?(小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿)小马噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向前走。他会遇见什么事呢?二、听听讲讲，理解故事观看图一，学习讲述：小马遇见了什么事?(幼儿自由讲述)1.是呀，猫妈妈遇到了困难，小马看见了会怎么做呢?会说什么?2.如果你是小马噔噔，你会怎样帮助猫妈妈?怎么说?怎么做?3.学习用完整的语句讲述图一的内容小结：小马噔噔用它的鞋子帮助了猫妈妈，心里非常高兴，他又一直往前走。它还会遇到什么事呢?4.出示图二、三、四和好朋友说说小马又遇见了什么事?和好朋友一起说说5.小马噔噔是怎么帮助它们的，请你选一张图片来编一编故事。6.幼儿编故事，教师了解指导幼儿编故事情况(怎么说、怎么做)7.请把你编的故事告诉大家(教师总结?)8.完整欣赏故事(教师带木偶讲述，幼儿边看图片边学习讲述)小结：小马噔噔用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马，你想学做小马噔噔吗?三、故事表演，激发想象1.请你带上手套木偶，一起来表演一下图片上的内容。2.想象：如果小马噔噔还有一双新鞋会去帮助谁，干些什么?中班教案篇3【活动设计】中班孩子的心理发展出现较大的质变。主要表现在认识活动的概括性和行为的有意性明显地开始发展。其中表现之一是他们开始自己组织游戏，只是他们