PAGEPAGE6小学六年级语文教案——卢沟桥的狮子教学目标：1、掌握本课16个生字词。2、图文结合，理解课文内容，能用有的。。。。。。好似。。。。。。练习说话。3、学会欣赏生动优美的句子。4、有感情的朗读课文，背诵第自然三段。重点、难点1、了解卢沟桥的狮子有那些特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。2、欣赏优美的句子。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、掌握生字词。2、初步理解课文内容，学习第一、四自然段。前提测评：1、出示几幅桥的图片，考考学生对桥的认识。〔1〕赵州桥〔2〕南京长江大桥〔3〕卢沟桥2、相机介绍卢沟桥的知识。导学达标：一、掌握生字词。1、出示生字卡〔1〕请同学上台指读、领读。〔2〕纠正读音。2、解释词义：形态各异：指卢沟桥的狮子形状、姿态各不相同。偎依：亲热地靠着、紧挨着。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。驻：部队在某地住下。二、自学课文。1、自由读课文。谈谈对课文的理解。〔1〕说说对课文的理解。第一自然段介绍卢沟桥的狮子数量多。第二自然段介绍桥梁上的狮子形态各异。第三自然段介绍卢沟桥的狮子的特点。第四自然段介绍卢沟桥的历史意义。2、说课文的那个局部是重点局部〔第二、第三自然段〕3、习课文1、4自然段。4、自由读第一自然段。〔1〕请学生说说第一自然段的内容。〔2〕请学生上台画卢沟桥的简笔画。〔3〕朗读课文。〔4〕背诵歇后语卢沟桥的狮子---数不清〔5〕配合本地区的一座桥指导写桥的文章。5、学习第四自然段。〔1〕自读课文。〔2〕绍七七事变，解释挑衅和驻扎的意思。6、延伸讲日本侵华的故事，说说南京事变等话题。从而倡导学生要热爱祖国。7、着爱国的情怀再读1次四自然段。三、小结。达标测评：1、看拼音写词语。Xiexilianxidiaokedagaitaoqiqingchutiaoxin〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2、写几个歇后语。第二课时教学目标：1、了解卢沟桥的狮子的形态。2、想象作者第二自然段所省略的内容。3、欣赏描写优美的句子。前提测评：1、听写词语。歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑衅驻扎2、被几个歇后语。导学达标：一、学习2、3自然段。1、自由读2、3自然段。看看哪段是具体写的。2、找一句概括写这两个自然段的内容的句子。〔卢沟桥的狮子大小不一、形态各异，真是很难数清。〕3、朗读第三自然段。4、学习第二自然段，看看501只狮子的大小形态是怎样的〔1〕自由读第二自然段。〔2〕石狮子的大小怎样用~~~~画出来。〔3〕用文中的一个词语来形容以上的内容。〔大小不一〕〔4〕指导朗读写背诵狮子大小不一的句子。〔5〕狮子的形态是怎样的用;一;;一;;一;画出来。〔6〕这些形态作者用那些句式来写有的。。。。。。好似。。。。。。〔形态各异〕〔7〕读读写狮子形态的句子。〔8〕省略号的后面应该怎样来补充请学生展开想象。〔9〕读自己喜欢的句子并背诵下来。二、总结。达标测评：1、用有的。。。。。。好似。。。。。。的句式说几句话。2、摘抄自己喜欢的几句子。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——卢沟桥的狮子教学目标：1、掌握本课16个生字词〔2〕2、初步理解课文内容，学习第一、四自然段〔3〕〔1〕说说对课文的理解〔4〕第三自然段介绍卢沟桥的狮子的特点〔5〕〔1〕请学生说说第一自然段的内容〔6〕6、延伸讲日本侵华的故事，说说南京事变等话题〔7〕1、自由读2、3自然段〔8〕2、找一句概括写这两个自然段的内容的句子〔9〕〔3〕用文中的一个词语来形容以上的内容〔10〕〔5〕狮子的形态是怎样的用