词语盘点一读读写写日积月累“邯郸学步”这个成语讲是战国时候，燕国一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸走法，还把自己原来走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿他人，不但学不到本事，反而把原来本事也丢掉了。拓展阅读东施效颦春秋时代，越国有一位美女名叫西施。她美貌简直到了倾国倾城程度。不论是她举手、投足，还是她音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有些人不惊叹她美貌。西施患有心口疼毛病。有一天，她病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一个娇媚柔弱女性美。当她从乡间走过时候，乡里人无不睁大眼睛注视。乡下有一个丑女子，名叫东施，不但相貌难看，而且没有涵养。这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉样子竟博得这么多人青睐，所以回去以后，她也学着西施样子，手捂胸口、紧皱眉头，在村里走来走去。东施效颦哪知这丑女矫揉造作使她原本就丑陋样子更难看了。其结果，乡间富人看见丑女怪模样，马上把门紧紧关上；乡间穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼在村里走来走去丑女人简直像见了瘟神普通。这个丑女人只知道西施皱眉样子很美，却不知道她为何很美，而去简单模仿她样子，结果反被人嘲笑。看来，盲目模仿他人做法是愚蠢。这则寓言比喻不了解人家真正优点，而去生搬硬套，结果事与愿违。也泛指机械模仿者愚蠢可笑。或者：不要盲目模仿他人，这么只会适得其反，不但要“知其然”，还要知其“所以然”。每个人都要依据自己特点，扬长避短，寻找适合自己形象，盲目模仿他人做法是愚蠢。蜥蜴失策蜥蜴失策你还知道哪些成语故事？请与同学讲一讲吧！1、阅读同一篇文章，不一样人会有不一样了解和感受，那么这些了解和感受是怎样取得，是怎样加深?2、体会范例。结合《桃花心木》，了解怎样才能读懂课文，形成自己独特看法。3、迁移练习。各自找一找本组课文或以前学过课文，与同学和老师交流对学过某篇课文了解和感受，说说自己看法是怎么取得，是怎样加深。4、拓展练习。结合自己读过文章，想一想自己了解和感受是怎样取得，是怎样加深；在写作中尝试利用本组课文在表示感悟方面写作方法。表达方法导语：人生总会有许多第一次，翻开我们成长书本，一页又一页，记载着我们童年点点滴滴——第一次迈出蹒跚步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不一样第一次常带给我们不一样感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但不论怎样都是那样令我们难以忘记。就请你把它从记忆深处挖掘出来，和大家一起分享吧。这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘吗？第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次走夜路第一次演出第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行……回想自己生活中曾经经历过“第一次”，从中选择印象最深刻，对自己启示最大一次作为话题材料。注意：选择话题要有新意，是自己真实经历。选择了话题材料后，不能仓促汇报，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想：１、事情经过怎样？2、当初自己碰到哪些困难？是怎样克服？3、当初感受怎样？4、事情结果怎样？对自己有哪些启示？选题一难忘“第一次”1、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做这件事，事情经过怎样？2、当初自己碰到哪些困难？是怎样克服？3、当初感受怎样？4、事情结果怎样？对自己有哪些启示？怎样开头1.直接回想法。这种方法好处是开门见山，直接点题。如有一件有趣小事给我印象很深，我给它取了一个名字，叫“做色拉故事”，我讲给大家听一听吧。我生活中，有许多“第一次”，但最难忘是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”事儿，我就以为好笑。2．交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间。如：妈妈正在烧晚饭时，接到父亲电话，让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好菜，一个念头闯进我脑海，我何不把菜烧好，让父亲妈妈回家吃现成。要说炒菜，我可是一窍不通。平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也认为烧饭炒菜之类活儿没什么难，今天正是我大显身手好机会。3．抒情回想法。就是用抒情方式往返想往事，引出《难忘“第一次”》。这种方法好处是开头十分新奇，有吸引力。如：童年是由纯真、幼稚故事串成漂亮珠链那充满幼稚和欢乐珠链中，一件件难忘有趣往事，就像一朵朵开放在我心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，那是我第一次……难忘“第一次”，是多么诱人字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣往事，像天上星星一眨一眨，像街上冰糖葫芦一串一串，像小河里浪花，一层一层，时时出现在我眼前。怎样结尾1.总结全文法。这种方法就是在文章结尾进行总结，写出自己启迪或收获。有画龙点睛妙用。如有了当第一次当“小老板”经历，让