關鍵學習‧關鍵態度張卉姍老師前言：老師，為什麼我的孩子一直沒進步？充滿競爭力的時代，家長所承受的壓力總是比孩子要來的大，深怕一個不小心，錯失了孩子的學習良機。因此許多父母得眼觀四面、耳聽八方，四處打探優良的補習班及才藝班，好讓孩子的學習能更上層樓。為此，現代家長常將孩子放學後的時間排得滿檔，並為孩子準備一本筆記本，上頭寫滿了孩子這一週來的行事曆：「週一1：30補英文、4：30學游泳、7：00寫功課、9：00練鋼琴……週二……」孩子每天忙得像陀螺般轉呀轉，自己也跟著蠟燭兩頭燒：「啥？今天是補英文喔？我記成作文課了！」、「抱歉，妳們聊，我得去接我兒子下課了！」這是許多家長們時常面臨到的狀況。父母親這樣用心的幫孩子找補習班、才藝課，無非是希望孩子能培養出屬於自己的多元競爭力，而這股競爭力，能協助他在未來的求學及就業之路，順遂平安。父母難為，課程安排太多，怕孩子壓力過大？安排太少，又怕輸在起跑點？多少父母在這過猶不及之間來回掙扎，說服孩子及自己：「我這麼做是為你好！」。所以此時用心良苦的父母，最不能接受的情況便是「別人的孩子為什麼那麼優秀，而我的孩子，卻一直沒進步」？面臨孩子沒進步時，許多人當下的反應，就是「這個補習班不適合我的孩子，我得換一間」，這樣的思考是正確合理的。每個孩子有其不同個性，適合別人的補習班，不見得會適合自己的孩子。但是，如果您發現，您的孩子不管換哪一間補習班，學習成效皆不彰時，您就必須去正視孩子學習態度的問題了。高效學習的關鍵－以閱讀寫作為例工作室推廣及教導閱讀寫作多年，接觸過各式各樣的孩子及家長，歸納後發現，在這兒表現優異，甚至能成功做學習遷移，影響到他學校學習的孩子不計其數；但遲遲未進步、或是進步緩慢者也有。在此，我們願意慎重歸納並探究其原因，以期幫助親師生三方找到進步的最關鍵要素。工作室以深度閱讀為重心，並從中建立孩子做筆記、深度了解文章及文學內涵等功夫，最後訓練孩子能將輸入腦海裡的知識有系統、有結構的加入自己想法或創意書寫出來。語言學習方法無它，多讀、多聽、多寫，為其不二法門。在工作室的每個主題中，老師們皆搭了一個很好的平台，希望孩子們能順利的將新知識輸入到腦海裡，經過整理吸收後，再將之輸出於寫作。「透過閱讀教導寫作」這樣的學習模式，因為有閱讀知識的輸入（有時是文章，有時輔以影片），所以孩子在書寫作文時是「有跡可循」的，工作室的孩子與其他作文補習班孩子相較之下，普遍較不懼怕寫作，原因即在此。當然，我們更希望孩子能從「不怕寫」進展到「很愛寫」，最後是「很會寫」。所以我們會在課堂上花時間與孩子討論寫作大綱，他們也能互相激盪出不同的想法，做為寫作題材。為了一篇作品，我們搭了許多的鷹架去協助孩子，而他們在寫作時，是非常快樂的徜徉在這樣的氛圍裡的，因此寫出來的成品，幾乎都會超越他們原本的程度。藉由一次又一次的寫作練習，孩子們便會從中寫出信心，並漸漸弄清楚了「寫作究竟是怎麼一回事」，某些孩子在寫作時便會開始連結他以前閱讀過的書籍或是舊有經驗，以致於能跳脫原有的框架，寫出與眾不同的作品，而這樣的作品會帶給孩子極大的成就感，因為他從不知道，原來自己可以寫得那麼好，原來以前讀過的東西，透過有系統的分析整理後，都可以變成寫作的靈感！此時的他，彷彿被打通了任督二脈，會開始欲罷不能的寫寫寫！「老師，我可不可以帶回家寫，我想寫成一本偵探小說。」於是這類型的孩子，便達到了「很愛寫」的階段。所以工作室裡常能聽聞到「某某又完成了一篇神魔小說」或是「誰誰寫出了武俠經典」之類的對話。老師們也常常會互相交換孩子的作品來觀摩，從中比較孩子們的學習狀況。而要達到「很會寫」的境界，那麼除了愛寫之外，他還必須是一位很努力的學生。在工作室裡學習閱讀寫作的孩子很多，其中有一小群是屬於「很會寫」的孩子。這類型的孩子，不管換哪一種主題，也不管此主題是否為他所擅長，他都能表現傑出，在每一篇作品中拿下高分。以此類推，這些孩子，在面對學校作文時，自然也毫無遷移的困難，總是能過關斬將，揮灑自如。讀到此時，也許您會問：「這些很會寫的孩子，是怎麼辦到的？」這就必須談到「寫作突出者」的特質了！寫作突出者的學習特質許多家長來詢問課程時，常會問我們一個問題：「老師，我的孩子多久能進步？」除非孩子的天賦異稟，天生的學習力就比別人要高出許多，否則對於一般孩子來說，各類型的學習，皆是一條必須花時間經營的漫長之路。經由多年的教學經驗觀察分析後，我們發現影響孩子寫作力的進步有五大關鍵：關鍵要素百分比圖表顯示1.語文天份15％2.上課認真度20％3.寫作態度30％4.課外閱讀量30％5.家長態度5％語文天份：語文天份，指的是孩子天生的語文敏感度。有些孩子語感天生就比別人突出，例如詩聖杜甫，七歲便能作詩；詩仙李白，十歲時便讀百家、通